конспект интегрированного занятия по математике и рисованию "Мой веселый звонкий мяч" во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений с использованием нетрадиционной техники рисования во второй группе раннего возраста

 «Мой веселый звонкий мяч».

Программное содержание:
1. Обучающие:
  закрепить знания о круглой форме, закрепить понятие «один-много»
закрепить умение детей рисовать  тычком.

 2. Развивающие:
Развивать у детей зрительное восприятие, зрительную и словесную память. Развивать мелкую моторику рук.

3.Воспитательные:
Воспитывать потребность ребенка получить новую информацию о знакомых предметах.
Воспитывать эстетический вкус, воображение, развивать креативное мышление.

Предварительная работа: наблюдение за мячом и его свойствами; загадывание загадок, чтение стихотворений о мяче. Рисование «Мячик».

Материалы и оборудования: резиновый мячик, тычки большого диаметра, гуашь, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент. Воспитатель обращает внимание детей на большую корзину с бантом и обращается к детям.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто-то нам принес красивую корзину, а  что в ней лежит? сейчас я вам прочитаю загадку:

Желтый, быстрый, яркий, круглый,
Он красивый и упругий.
Прыгает, несется вскачь,
Отгадай, что это?

Дети: Мяч.
Воспитатель: ( открываю корзину)Молодцы, ребята, угадали!! Смотрите, в корзине мяч! Какой он? Какого цвета? 

Дети: круглый, желтый

Воспитатель:  сколько  их?

Дети: один

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш мячик грустный, он грустит потому, что ему не с кем играть.  Давайте мы поиграем  и развеселим мяч!

Физминутка :          «Мой веселый звонкий мяч»

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

(дети выполняют прыжки на 2х ногах на месте)

Воспитатель: мы с вами поиграли с мячиком, а он все равно грустный, потому что он один.

 Воспитатель: А давайте мы с вами нарисуем друзей для мяча? Наш мяч большой, а мы нарисуем  ему  много друзей-  много маленьких мячей.

Воспитатель: Проходим на свои места, чтобы нам нарисовать маленькие мячики  нам понадобится вот такие материалы – как вы думаете что это? (показываю большой тычок), а какого цвета краску я вам приготовила?

Дети: Это волшебная палочка -тычок, а краска – желтая.

Воспитатель: Да, мы будем рисовать мячик с помощью тычка. Посмотрите, как я это сделаю: аккуратно опустим тычок в желтую краску и начнем трудиться! (показываю детям   как нарисовать мячи)

(звучит веселая музыка, дети работают, воспитатель оказывает помощь)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие красивые у вас получились мячи. Яркие, веселые! А чем вы их рисовали? Какого цвета?

Дети отвечают.

 Воспитатель: Посмотрите, а наш мяч повеселел, он обрадовался, что вы ему нарисовали так много красивых друзей, теперь им вместе будет весело,  большой мячик  улыбается и говорит вам «спасибо».

Молодцы, а теперь давайте поиграем с мячиками. Посмотрите, сколько у меня в корзине маленьких мячей?

Дети: много!

«Ай, да мячик»

Ай, да мячик, ай, да мячик,

Как легко, легко он скачет.

Прыг-скок, прыг-скок,

Покатился в уголок.

(рассыпаю маленькие мячики из корзины, дети собирают)