Технологическая карта ФЭМП " Путешествие с Белоснежкой"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приёмы

коррекционно-развивающая работа

Мотивационно-проблемный

Стук в дверь. Появление Белоснежки

-Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?

- Я вам предлагаю отправиться в сказочный лес, где мы живем с моими друзьями — гномами. А полетим мы туда на воздушном шаре

Музыка «Полет на воздушном шаре»

- Кажется, я вижу наш дом. Идем на посадку.

-Аккуратно идите за мной по узкой тропинки.

- Проходите и присаживайтесь.

Здравствуйте. Да

Дети идут следом за Белоснежкой по узкой тропинке

Стоят в кругу

Сидят за столами

Сюрпризный момент

Мнимая ситуация

Деятельностный

-2.1 работа с демонстрационным материалом;

-2.2. работа с раздаточным материалом;

-2.3. работа по разделу («количество и счет», «геометрические фигуры», «величины», «ориентация во времени», «ориентация в пространстве»;

-2.4 игровое упражнение;

-2.5 дидактическая игра;

-2.6 работа с тетрадями на печатной основе

 На магнитной доске картинки с изображением 7 гномов в шапочках одного цвета.

Посмотрите, сколько всего гномов? Какого цвета у них шапочки?

- Я хочу с вами поиграть. Запомните гномов. Закрывайте глаза.

-Сколько всего гномов? Сколько шапочек какого цвета? Сколько всего шапочек?

- Как мы составили число семь? 

Таким же образом рассматриваются остальные варианты образования числа 7 (5 и 2, 4 и 3).

6+1=7

5+2=7

4+3=7

Игра «Собери алмазы»

-Гномики просят о помощи. Давайте поможем им собрать 7 алмазов одного цвета.

- Подумайте, как разложить орехи в 2 корзинки.

Предложенные варианты выкладываются на доске с помощью цифр.

(Табличка с цифрами ) Хором повторим. Только девочки. Кто сам может?

О чем мы узнали?

- Ребята давайте немного отдохнем!

Физкультминутка:

Гномы утром рано встали, (потянулись)

И уборку делать стали.

Моют окна,           (стоят прямо имитируют движения)

Моют пол, (наклонились, имитируют движение)

Чистят коврик, (имитируют движение – подметают пол)

А потом….

Приглашают в дом друзей,

Чтобы было веселей.    (прыжки на двух ногах)

Игра «Собери Хворост»

-: Ребята, помогите моим гномам собрать хворост для камина.

Картинка хвороста

Хворост – это сухие опавшие ветви деревьев, тонкие сучья, тонкие стволы.

-Давайте собирать / / / / / / / / / /  я собрала один десяток и еще   / / / / / 5 единиц . Десяток в старину назвали дцать.

-Какое число получилось?

-Добавляем еще / , получилось 16.            И так далее до 20

-Расскажите о составе числа 16/17-18-19-20

- Сколько десятков у нас получилось? Какое число

получилось?

-     Соберите 15 хворостинок и тд.

Игра «Укрась коврик»

У детей листы бумаги в крупную клетку и цветные карандаши.

- Молодцы ребята, ваши знания, умения, а также дружба и сплочённость помогли гномикам. А теперь я предлагаю вам приготовить в знак дружбы давайте украсим коврики для гномов с помощью цветных линий, клеточек и точек.

-Что вы видите на доске?

Воспитатель цветным мелом проводит линии слева направо и сверху вниз, называя их направление

-Что это? Это коврик

- Из каких фигур нарисовано?

-Сколько клеточек?

-сколько линий?

-Какие линии?

Я украшу свой коврик.  В центре круг.

По углам линии изогнутые.

Украсти свои коврики.

Приложения№1

- А теперь нам пора возвращаться в наш детский сад. Идем аккуратно за мной по узкой тропинки

Музыка «Полет на воздушном шаре».

- Кажется, я вижу наш детский сад, идем на посадку.

Семь гномов. Синие шапочки

Семь гномов. Шесть синих и одна красная. Семь гномов

Шесть и один

1,2,3,4,5,6,7

Дети выполняют задание на раздаточном материале и рассказывают о возможных вариантах раскладывания числа 7 на два меньших числа

О составите числа 7

Потянулись

Стоят прямо имитируют движения

Наклонились, имитируют движения -подметают пол

Прыжки на двух ногах

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

/ / / / / / / / / /

1,2,3,4,5/ / / / /

15

16,17,18,19,20

2 десятка .Получилось 20.

/ / / / / / / / / / / / / / /

Линии, клеточки

Коврик

Клеточки, линии, точки.

4

Много

Прямые, ломаные

Выполняют рисунок

 Сидят за столами

Стоят в кругу

Сидят за столами

Демонстрация

Упражнения

Вопросы к детям

Упражнения

Самостоятельная практическая деятельность

Упражнения  

Показ иллюстрации

Рассказ педагога

Упражнения

Вопросы к детям

Самостоятельная практическая   деятельность

Мнимая ситуация

Рефлексивный

Где мы с вами сегодня были? Чем занимались? Что нового узнали?

В сказочном лесу. Помогали гномикам собирать хворост, алмазы. Как составить число 7

Стоят в кругу

Вопросы к детям