Познавательный проект на тему: «Математические сказки»(Старшая группа)
проект по математике (старшая группа)

Слайд 1

Познавательный проект на тему: « Математические сказки » (Старшая группа ) Семенова Наталья Владимировна МБОУ СОШ № 198 ДО Новосибирск 2019г.

Слайд 2

Вид проекта : познавательно – игровой. Срок реализации: краткосрочный (1 месяц). Состав участников: групповой (воспитатель, дети старшей группы, родители). Цель проекта: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей. Актуальность. Учить маленьких детей математике задача не из легких. Чтобы занятия для дошкольников стали интересны, их надо проводить весело, чтобы такая строгая наука, как математика, стала интересней игры. Так же, математическое развитие детей будет более эффективно при взаимодействии с семьями детей. Дети очень любят сказки, забавные рассказы. А ведь именно через чтение таких произведений ребенок может легко усваивать знания, запоминать цифры, решать несложные задачи, получить первые представления о времени, пространстве, величине, геометрических формах и, самое главное, творчески мыслить и находить правильное решение. Используйте любовь ребенка к героям сказок и мультфильмов и придумывайте задачки – сказки с их участием. Ребенок будет с удовольствием решать такие сказочные задачи.

Слайд 3

Задачи : Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными. Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры. напряжения, интеллектуального усилия. Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Побуждать родителей к участию в реализации проекта и занятиями с детьми дома.

Слайд 4

Предполагаемые результаты: Повышение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. У детей выработан интерес к самому процессу познания математики. Дети самостоятельно находят способы решения познавательных задач, стремятся к достижению поставленной цели, преодолевают трудности, умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации. Активизация интереса родителей к сочинению и использованию математических сказок. Осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале . Подготовительный этап: Определение темы проекта. Постановка цели и задач проекта. Подбор методической, художественной литературы по теме проекта. Изготовление развивающих игр по математике. Составление плана основного этапа проекта. Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности. Привлечение родителей к совместной работе над проектом: - творческое задание: сочинить математические сказки и красочно оформить этот материал; - помощь родителей в оформлении книжки математических сказок

Слайд 5

Основной этап: НОД согласно календарно-перспективному планированию в старшей группе : - НОД по изобразительной деятельности: рисование «Забавные фигуры», конструирование « Лего » - «Цветные цифры», лепка «Веселые цифры». Чтение математических сказок, сказок с элементами счета: «Три медведя», «Два медвежонка», «Двенадцать месяцев» С.Маршака, «Цветик – семицветик » В. Катаева; рассказа К. Ушинского «Четыре желания». Заучивание стихов про цифры, считалок, загадок о геометрических фигурах и цифрах. Просмотр компьютерной презентации «Жили, были цифры», «Предметы и формы». Раскрашивание математических раскрасок, рисование цифр. Конструирование. Работа со счетными палочками. Дидактические игры с математическим содержанием: «Крестики – нолики», «Математическое лото», «Домино», «Лабиринты», «Какие цифры потерялись», «Веселые цифры», «Математические домики», «Чудо крестики», « Танграм », блоки Дьенеша , «Волшебные круги», «Чудесный мешочек» и т.д. Отгадывание загадок, занимательных вопросов, шуточных задачек, головоломок. Подвижные игры: «Море волнуется», «Построй фигуру». Пальчиковые гимнастики.

Слайд 6

Заключительный этап: Оформление книжки математических сказок Выставка книжек – малышек с математическими заданиями. Самостоятельная деятельность детей в математическом уголке. Использование математических сказок на НОД. Итоговое мероприятие – участие в библиотеке им.Магалифа Обработка и оформление материалов проекта. Результаты проекта. Проект предлагает систему работы с детьми, родителями по внедрению в образовательный процесс сказок с математическим содержанием с целью развития логического мышления и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Формирование математических представлений и элементов логического мышления требует постоянной, планомерной и системной работы, как в совместной деятельности взрослого и ребенка, так и в самостоятельной деятельности. Математические сказки способствуют успешному обучению основам математики, формированию математического мышления, стимулирует развитие творческого воображения, воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности, способствую речевому развитию детей.