Методическая разработка в группе дошкольного возраста с 3-4 лет "На елке игрушки от пола до макушки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД в группе дошкольного возраста с 3-4 лет «На елке игрушки от пола до макушки»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, формирование целостной картины мира, «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, познавательно-исследовательская, рефлексивная.

 Цель: Учить сравнивать предметы по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький, больше, меньше, широкий, узкий. Развивать зрительное внимание, формировать предпосылки для логического мышления.

Задачи

- Учить сравнивать две группы предметов приемом приложения.

- Закрепить знание понятий: столько – сколько, больше – меньше.

- Учить сравнивать предметы по ширине.

- Учить выражать результаты сравнения словами: широкий – узкий, шире – уже.

- Учить работать в коллективе.

Оборудование демонстрационное: большая плоскостная елка, 2 большие нарисованные дорожки разной ширины на пол, аудиозапись песни «В лесу родилась елочка»; раздаточное: предметные картинки: изображение 2 видов елочных игрушек: шишек по количеству девочек и шариков по количеству мальчиков.

ХОД НОД:

Воспитатель: Дорогие ребята, подскажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, зима. А по каким признакам мы узнаем, что наступила зима?

Дети: На улице холодно, идет снег и т. д.

Воспитатель: А я хочу напомнить вам о приближающемся празднике. Вы знаете, как этот праздник называется?

Дети: Новый Год.

Воспитатель: Конечно, Новый год. Все любят этот замечательный праздник. И уже везде идет подготовка: наряжаются елки, зажигаются разноцветные гирлянды. А в наш детский сад сегодня пришла телеграмма из леса, в которой лесные жители просят вас помочь им нарядить елки. И поэтому, я предлагаю вам совершить прогулку в зимний лес, и помочь жителям леса подготовится к встрече Нового Года. Вы согласны?

Дети соглашаются

Воспитатель: Посмотрите, ребята в лес ведут две дорожки, какие это дорожки?

Дети: одна широкая, вторая узкая.

Воспитатель: По ним мы отправимся в зимний лес. Я предлагаю мальчикам-пойти по узкой дорожке, а девочкам- уступить широкую дорожку, по которой они смогут пройти парами, но помните, дорожки очень скользкие, будьте осторожны, не упадите. Давайте подойдем и выберем свой путь.

Дети подходят к дорожкам, делают свой выбор и под слова стихотворения идут по дорожкам: мальчики проходят по узкой дорожке друг за другом по одному, а девочки проходят по широкой дорожке парами, доказывая тем самым, что одна дорожка шире, а другая уже.

«Топ, топ –  детские ножки

Топ, топ -Шагают по дорожке.

Дорожка узкая –

Ни конца, ни края.

Мы идем, идем, идем

И ничуть не устаем.

Так шагают ножки

По широкой дорожке.

Топ, топ, еще топ.

А потом все вместе стоп!»

Воспитатель: Ну, вот мы и оказались в сказочном лесу. Что мы здесь видим?

Дети: Елку.

Воспитатель: Да, елку, а под елкой стоит корзина с новогодними игрушками. Посмотрите, это шарики и шишки. Мальчики, возьмите по одному шарику и положите их в ряд на длинном столе. (Мальчики раскладывают шарики).

Воспитатель: Теперь вы, девочки, положите столько же шишек, сколько положили мальчики шариков. (Девочки кладут столько же шишек)

Воспитатель: Сколько шариков?

Дети: Много.

Воспитатель: Сколько шишек?

Дети: Столько же, сколько шариков.

Воспитатель: Что можно сказать о шариках и шишках?

Дети: Их поровну.

Воспитатель убирает один шарик.

Воспитатель: Чего больше шариков или шишек?

Дети: Шишек больше, чем шариков.

Воспитатель: Чего меньше?

Дети: Шариков меньше.

Воспитатель: Что надо сделать, чтобы шариков и шишек стало поровну?

Дети: Добавить один шарик или убрать одну шишку.

Воспитатель уравнивает шарики и шишки.

Воспитатель: А теперь, сколько шариков и шишек?

Дети: поровну.

Воспитатель убирает одну шишку.

Воспитатель: Чего меньше шариков или шишек?

Дети: Шишек меньше, чем шариков.

Воспитатель: Чего больше?

Дети: Шариков больше.

Воспитатель: Что надо сделать, чтобы шариков и шишек стало поровну?

Дети: Добавить одну шишку или убрать один шарик.

Воспитатель уравнивает количество игрушек.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Давайте этими игрушками украсим елочку для лесных жителей.

Дети повесили на елку каждый по своей игрушке.

Звучит песенка «В лесу родилась Ёлочка!» дети водят хоровод вокруг ёлочки и поют!

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились. Лесные жители благодарят вас за такую Красавицу елочку и поздравляют вас с наступающим Новым Годом. Давайте и мы с вами поздравим всех с праздником.

Дети: С Новым Годом.

Воспитатель: А сейчас настала пора возвращаться в детский сад.

Дети идут по дорожкам в детский сад.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад и стали снова мальчиками и девочками.

Рефлексия.

Ребята, вам понравилось наша прогулка в зимнем лесу? Что вы делали в лесу? Какими новогодними игрушками вы украшали елочку? Сколько было шишек, а сколько шариков?