Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений на тему: «Ширина»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе по формированию элементарных математических представлений.

Тема: «Ширина»

Программное содержание:

Цель: учить детей понятиям «ширина, шире – уже, самый широкий – самый узкий»

Задачи:

Образовательные:  упражнять детей в сравнении нескольких предметов по ширине; определять указанные признаки словами широкий - узкий, одинаковые по ширине. шире - уже, самый широкий - самый узкий.

Развивающие: развивать пространственное представление, зрительное внимание и мыслительные операции, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать умение детей доводить начатое дело до конца, слушать педагога.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Она хочет с вами поиграть.

Маша хотела  показать вам как она умеет считать, но кто-то перемешал все цифры на доске. Ребята, поможем Маше все исправить?

Игра « Собери в правильном порядке»

Дети по очереди выходят к доске раскладывать цифры в правильном порядке.  Затем все вместе считают от 1 до 10 и в обратной последовательности. Какие вы все молодцы помогли Маше.

Игра «Разложи круги»

Ребята, посмотрите какие фигуры лежат у вас на столах? Правильно, это прямоугольники и круги. Посмотрите внимательно на прямоугольники  один широкий, а другой узкий. Покажите мне широкий прямоугольник, а теперь узкий. Молодцы. А чем отличаются круги? Сейчас давайте положим красные круги на широкий  прямоугольник, а синие круги на узкий прямоугольник. Молодцы.

Пальчиковая гимнастика.

Вышла Маша погулять.

Все пешком, пешком, пешком.

А потом бегом, бегом.

Игра «Шире - уже»

Ребята, Машу к себе в гости позвал Миша. Он живет в самом узком доме. Но Маша не может найти здесь самый узкий дом. Давайте поможем ей.  Чтобы помочь Маше нам надо поставить дома от самого широкого до самого узкого. А теперь давайте к каждому домику поставим цифры и назовем соседей всех цифр. Какие вы все молодцы, теперь Маша сможет пойти в гости к Мише.

Разминка. В полет. Отправляем самолет.

Правое крыло вперед, Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре, пять, полетел наш самолет!

Игра « Кто быстрее намотает»

Ребята, посмотрите на ваших столах лежат ленты. Они одинаковые или разные? Чем они отличаются друг от друга? А теперь давайте намотаем эти ленты на карандаши. Какая из них длиннее?

Игр « Самолет»

Давайте соединим все цифры, чтобы у нас получился самолет. Что у нас получилось? Правильно. Самолет, это какой вид транспорта? Правильно, это воздушный  вид транспорта.

Подведение итогов.