Конспект по познавательному развитию ФЭМП в старшей группе "В гостях у сказки"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №222»

Программное содержание: закреплять умение различать геометрические фигуры по форме, размеру, объединять их в группы. Закреплять образование числа 7. Упражнять в умении ориентироваться на плоскости листа. Развивать логику, мышление, память.

Дидактический наглядный материал: декорации печки, яблони, избушки; геометрические фигуры в виде пирожков, яблоки на яблоне 7 штук, лист бумаги с изображением по углам яблони, печки, реки, избушки.

Предшествующая работа: чтение и театрализация сказки «Гуси лебеди», знакомство с бытом русской старины.

Методика проведения:

В: Ребята, сейчас мы с вами отправимся в сказку. А какую, вы мне сейчас подскажите. В какой сказке смелая девочка спасает своего братца от Баба Яги?

(Ответы детей)

В: Правильно! Вот мы сейчас с вами и поможем девочке найти своего брата. Для этого нам придётся пройти нелёгкий путь. Справитесь? Тогда мы сейчас сядем за столы  и вспомним сказку,  и  что там происходило.  Кого встретила девочка, кто первый помог ей найти братца?

(Ответы детей)

В: А после печки? А затем? После яблони?

(Ответы детей)

(Воспитатель просит одного из детей повторить последовательность полным ответом)

В: А теперь посмотрите внимательно на листы, которые лежат перед вами. Это не просто листы – это карты. По этой карте мы сможем проследить весь наш путь. Мы уже вспомнили, что первой на пути была печка. Найдите её на карте. Где, в каком углу она расположена?

Дети: В верхнем левом углу.

В: Правильно.  Возьмите карандаш и покажите стрелочкой всю последовательность нашего пути.

Воспитатель спрашивает, где расположены яблоня, река и избушка.

В: Молодцы! Ну, что  же, карту мы рассмотрели можно и в путь.

(Дети под музыку делают круг по группе . Тем временем открываются декорации)

Ой, ребята, смотрите печка! Давайте спросим у неё не видела ли она куда гуси понесли Иванушку?

Печка: Помогите мне, разложите мои пирожки по подносам, только правильно. Тогда подскажу.

(Пирожки разной геометрической формы и подносы тоже. Нужно разложить в соответствии. Каждый ребёнок озвучивает свою фигуру и кладёт на поднос)

Печка: Спасибо, вам ребята. А гуси полетели в сторону яблони.

Благодарят печку. Идут в сторону яблони.

В: Смотрите, а вот и яблоня. Яблонька, скажи куда гуси Иванушку понесли?

Яблоня: Поможете мои яблочки собрать, скажу.

В: Давайте, поможем яблоне и посчитаем сколько яблок на ней.

(Воспитатель срывает. Вслух считает один ребёнок. Считают и складывают на поднос. Воспитатель просит другого ребёнка. Сколько всего сорвали яблок? 6 яб.)

 В: Смотрите, ребята, мы пропустили одно яблоко. Сколько же всего яблок. Правильно 7. (Считают и обобщают.)

Яблоня: Спасибо, дети. Гуси полетели к реке кисельные берега.

В: Ой, какая широкая река. Гам её никак не перейти.  Давайте, положим камешки и перепрыгнем через реку по ним.  Ребята, когда шагать будете, посчитайте  камушки, чтобы ни одного не пропустить. Молодцы, все справились. А вот и избушка Баба Яги.

 В: Ребята, а кого мы не встретили на своём пути. (Ёжика)

В: Правильно. Давайте позовём его, попросим отвести Иванушку домой, а нам пора возвращаться в детский сад. А то нас будут искать.

(Берутся за руки  и под музыку делают круг по группе)

В: Какие мы с вами, молодцы, Какие задания нм пришлось выполнить?

(Воспитатель просит отвечать по очереди и полными ответами.)