Проект : Занимательные финансы"
проект по математике (старшая группа)

1. Проект по экономическому воспитанию

«Занимательные финансы»

2. Актуальность

Актуальность проекта обусловлена значимостью подготовки ребенка к правильной ориентации в происходящих экономических явлениях в обществе. Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает его к экономическому мышлению, дает знания о новых профессиях и умение рассказать о них. Обогащается детский словарь, приобретаются такие качества, как чувство собственного достоинства, умение честно соревноваться и не бояться проигрыша, стремление доводить начатое до конца, возникают предпосылки  к правильному обращению с деньгами, осознаются правила их честного зарабатывания.

3. Теоретико – методологическое описание образовательного новшества

Экономическое воспитание личности является одним из основных элементов общечеловеческой культуры. Какую бы сферу деятельности мы не взяли, человек не может обойтись в ней без экономических знаний.

В связи с коренными изменениями экономического характера в современном обществе, сложившимися рыночными отношениями, которые определяют основы к овладению экономическими знаниями. Уже в дошкольном возрасте возникла объективная потребность в организации начального экономического воспитания. Под начальным экономическим образованием понимается начальный этап становления и развития личности детей 5 – 7 лет посредством овладения ими основами экономических знаний

4. Гипотеза

Процесс познания экономики не прост для дошкольника. Пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике, созданию положительной мотивации к ее изучению в значительной степени способствует игровая деятельность.

Цель проекта

Формирование экономических представлений у детей дошкольного возраста 5-7 лет через обучение азам экономики.

Задачи проекта

Образовательные:

• познакомить дошкольников с денежной сферой жизни;
• раскрыть взаимосвязь понятий: труд – продукт (результат труда – деньги, подготовить к восприятию денег, как жизненно необходимого, но ограниченного ресурса, труда как честного способа их заработать;
• сформировать у детей начальные навыки правильного обращения: с деньгами, с финансовыми ресурсами и их целевому предназначению;
• подготовить к принятию первых финансовых решений;
• - заложить азы ответственного отношения к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними, мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам;
• научить соотносить понятия надо, хочу и могу;
• обогатить словарный запас новыми словами и понятиями (см. раздел Словарная работа);
• способствовать формированию гармоничной личности, осознавающей нормы и ценности основ финансово – экономических отношений между людьми в обществе;

Воспитательные:

активизировать коммуникативную деятельность детей;

- стимулировать интерес к изучению мира финансов;

- сформировать у детей положительную мотивацию к формированию финансовой культуры;

- способствовать повышению ответственности и самоконтроля – качеств, нобходимых для достижения успеха в жизни;

- обеспечить психолого - педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Формы работы

игровые занятия, беседы, совместная деятельность, квест – игры, игры – соревнования, игры – обсуждения, проигрывание проблемных ситуаций, сюжетно – ролевые игры, спектакли, дидактические игры, игры – праздники

Словарная работа

• трудиться, работать, зарабатывать;
• деньги, доходы;
• покупать, тратить, расходовать, транжирить;
• откладывать, копить, сберегать;
• занимать, отдавать, возвращать;
• планировать, экономить.

Основные этапы проекта

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

(сроки реализации – июнь 2019 г. - август 2019 г.)

• Составление анкет, проведение анкетирования родителей.

Цель выявить отношение, запросы и ожидания родителей от реализации проекта по формированию азов финансовой культуры у детей.

• Изучение нормативно – правовой, методической литературы по экономическому воспитанию детей.
• Создание нормативно – правовой, методической базы проекта
• Анализ уровня компетентности педагогических кадров по вопросам экономического воспитания
• Разработка проекта по экономическому воспитанию «Занимательные финансы» с детьми дошкольного возраста 5-7 лет
• Подготовка работы кружка по экономическому воспитанию для детей дошкольного возраста 6-7 лет

2. Основной этап

(сроки реализации – сентябрь 2019 г. - май 2020 г.)

• Повышение квалификации на базе МДОУ планирование консультаций, семинаров, семинаров – практикумов, просмотр вебинаров, прохождение курсов повышения квалификации в данном направлении.

• Организация работы кружка для детей дошкольного возраста 6-7 лет по экономическому воспитанию.
• Реализация проекта «Занимательные финансы» в группах дошкольного возраста 5-7 лет) (В совместной деятельности.

Основные темы по работе с детьми:

«Без труда нет жизни на земле»;

«Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны»;

«Покупаем, продаем, обмениваем;

«Тратим разумно, сберегаем и экономим»;

«Учимся занимать и отдавать долги»;

«Учимся планировать»;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

«Богатство и бедность».

3. Заключительный этап

(сроки реализации – июнь 2020 г)

• Обобщение опыта работы и накопленных материалов по проекту на уровне МДОУ.
• Проведение анкетирования родителей по результатам проекта, с целью оценки степени усвоения материала по экономическому воспитанию.
• Распространение опыта по проекту.
• Разработка дальнейшего плана работы по экономическому воспитанию.

Предполагаемые результаты

1. проявится интерес к социально - экономическим явлениям, происходящим в общественной жизни;
2. повысятся знания о новых профессиях, умение рассказывать о них;
3. обогатиться словарный запас, связанный с областью экономики, трудовой деятельностью людей современных профессий;
4. приобретутся такие качества как умение честно выигрывать, соревноваться, радоваться успехам товарищей, проигрывать и не бояться проигрыша;
5. сформируется чувство ответственности и стремление доводить начатое дело до конца;
6. появится осознание правил  честного приобретения денег, взаимосвязь понятий “труд-деньги”, понимание факта купли-продажи.