Конспект игровой развивающей ситуации с детьми первой младшей группы по образовательной области «Познавательное развитие» «Божья коровка»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект игровой развивающей ситуации

с детьми первой младшей группы

по образовательной области «Познавательное развитие»

«Божья коровка»

Форма проведения: игровая ситуация

Программное содержание: Познакомить детей с насекомым божьей коровкой, с особенностями ее внешнего вида. Закреплять знания детей  - о цвете (красный), форме (круг). Продолжать закреплять знания детей о количественном понятии «Один- много».Развивать координацию движений, общей и мелкой моторики. Развивать внимание, речь и воображения. Формировать чувство сопереживания и желание доставить радость другому, умение взаимодействовать в совместной деятельности.

Словарная работа: красный, круг, один-много

Методические приемы: игра, наглядность, словарная работа.

Интеграция образовательных областей:  «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Материал: Одна большая  игрушечная божья коровка  и семь маленьких, аудиозапись жужжание жука

Ход игровой ситуации:

Воспитатель включает запись жужжания жука..

-Ребята, вы слышите кто- то жужжит?. Давайте посмотрим. Кто бы это мог быть.

- Кто это ребята? (божья коровка)

Я летать умею ловко,
Божья пестрая коровка.
Крылья красненькие в точках,
Словно в черненьких кружочках.
В яркой праздничной рубашке
Я спасаю урожай.
Я – полезная букашка,
Ты меня не обижай!

-Ребята, мы не будем обижать божью коровку?

-  Смотрите, какая она большая, красивая! Какие у нее красивые глазки, рожки. И нее есть крылья, а какого они цвета?

- Правильно, молодцы! Давайте вместе скажем – красные.

- Ой, ребятки , а божья коровка почему-то плачет, давайте у нее спросим почему она плачет. «Божья коровка почему ты плачешь?»

- «Ребятки, я пока летела к вам в гости потеряла свои пятнышки, пожайлуста помогите мне их найти»

- Ребятки, поможем найти божьей коровке пятнышки?

- Посмотрите,  у нее на крылышке осталось пятнышко. Какой оно формы? (круг)

- Давайте вместе скажем – круг, молодцы!

- А теперь давайте мы поищем в группе круглые пятнышки божьей коровки.

- Вот какие молодцы! Нашли пятнышки.  Даша, у тебя пятнышко какое? (Круглое)

Давайте мы положим круглые пятнышки на красные крылья божьей коровки..

- Ребятки посмотрите, сколько у нас стало пятнышек? (много)

-Давайте вместе скажем – много. Молодцы ребятки, помогли найти божьей коровке пятнышки, но она почему-то все равно плачет.

- Ребятки, а я знаю почему она плачет – она потеряла своих деток! Давайте мы найдем деток божьей коровки, посмотрим, где они могли упасть.

- Вот какие молодцы ребятки, нашли деток божьей коровки. А какие они – большие или маленькие (маленькие), а крылышки какого цвета( красные), а пятнышки есть у деток (да), а какие они? (круглые). Правильно молодцы ребятки  - детки маленькие с красными крылышками и черными пятнышками как у мамы божьей коровке. Давайте их посадим на крылышке маме и поиграем,  расскажем божьей коровке потешку:

                       Божья коровка,

                       Черная головка,                  (  дети подносят руки к голове.)

                       Улети на небо,                    (  машут руками, как крыльями).

                       Принеси нам хлеба,

                       Черного и белого,                ( машут кистями рук на себя.)

                        Только не горелого.           ( грозят пальчиком.)

- Ребятки, мама божья коровка говорит вам спасибо за помощь и ей уже пора лететь на небо, и она говорит вам до свидания. Давайте и мы  скажем – до свидания .