Конспект совместной деятельности с детьми первой младшей группы по образовательной области "Познавательное развитие"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад №12 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности

с детьми I младшей группы

«Путешествие в деревню к бабушке»»

Технологии: здоровьесберегающие, песочная терапия, элементы театрализации; проблемные ситуации, художественное слово

Воспитатель: Бужин Надежда Эдуардовна

Первая квалификационная категория.

2014 г.

Конспект совместной деятельности с детьми 1 младшей группы

Тема « Путешествие к бабушке в деревню»

Цель:

Обобщение и закрепление знаний о домашних животных

Задачи:

1.  Поддерживать интерес и активные действия детей с предметами;
2. Развивать мелкую моторику детей, путём использования песочной терапии;
3. Развивать на основе разного образовательного содержания эмоциональную отзывчивость, способности к сопереживанию;
4. Поддерживать положительные переживания детей в процессе общения взрослого и ребёнка;
5. Расширять представления о домашних животных и птицах и их детенышах;
6. Обучать детей вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства;
7. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию;
8. Развивать желание детей активно включаться в речевое взаимодействие
9. Обогащать и активизировать словарь детей, посредством использования прилагательных;
10. Учить работать и общаться в коллективе сверстников.

Оборудование и материалы:

• котенок в корзинке,
• игрушки – домашние животные,
• игрушки бабушки и дедушки,
• «ферма» с домашними животными и птицами,
• специальный ящик с песком,
• рули,
• корзина с угощениями

Ход совместной игровой деятельности

Педагог: Все садитесь рядком, поиграем ладком, приготовьте глазки, ушки, начинаю свой рассказ. Я сегодня в садик шла и увидела корзинку. А там…

Игра - загадка « Котенок»

Правильно - котёнок.

Давайте поздороваемся с котенком.

Котенка зовут – Мурзик. Он грустный – потерялся. Мурзик живет в деревне у бабушки с дедушкой, вместе со своими друзьями – домашними животными и птицами. Бабушка за ними ухаживает, кормит, любит. Давайте поможем нашему котенку, отвезем его в деревню к бабушке.

Погладьте котенка. Скажите, какая у него шёрстка?  И скажите – не плачь, мы тебе поможем.

А отправимся мы в деревню к бабушке на поезде. Ну что, готовы? – Да!

Вставайте друг за другом и – поехали!

Загудел паровоз

И вагончики повез:

Чах – чах, чу – чу – чу

Я в деревню качу.

Вот мы и приехали.

Педагог подводит детей к деревянному домику с дверками, за каждой дверкой спрятано домашнее животное с детенышем.

Педагог: 

Стоит домик – теремок,

Он не низок, не высок.

Кто – кто в теремочке живет?

Му – му – му! Кто это там?

Дети отвечают: корова. (детки открывают дверку)

Педагог: правильно – корова.

А с коровой кто рядом стоит? (теленок)

Бабушка с дедушкой ухаживают за коровой, сеном кормят. А коровка за это дает молочко.

Иго – го, иго – го! Кто это там?

Дети: Лошадка. А с кем?

(если ребенок затрудняется в ответе, то педагог помогает) С жеребенком.

Бе – бе – бе!

Га - га – га!

Ко – ко – ко!

Ав - ав – ав!

Педагог с детками по очереди открывает дверки и показывает животных.

Педагог подводит детей к макету «Фермы», находящейся за ширмой. На лугу пасутся взрослые животные, отдельно стоят детёныши.

Педагог убирает ширму.

Посмотрите, ребятки! Мы попали в детский сад для животных. А вот и мамочки пришли за ними.

Кого заберёт лошадка? (жеребёнка) и т.д. Дети находят детёнышей домашних животных и ставят рядом со взрослым животным.

Педагог: Ребята, домашние животные и птицы, живут рядом с людьми, за ними человек ухаживает, их кормит и любит. (в это время педагог подходит с детьми к домику, в котором живут бабушка и дедушка)

Посмотрите, какой довольный наш Мурзик! Он нашел своих друзей и бабушку с дедушкой. А в благодарность  хочет с вами поиграть.

Подвижная игра « Котёнок и ребята».

Дети садятся на стульчики и прячутся от котёнка. «Котёнок» ходит по комнате, говоря:

Котик по двору идёт,

Ищет деток Мурзик – кот,

Тихо детки сидят,

На кота они глядят.

«Котёнок» садится на стульчик – «спит». Дети подходят к Мурзику и говорят:

Мурзик, Мурзик, ты вставай

И детишек догоняй.

Котенок мяукает и ловит ребят. Детки убегают на стульчики.

Педагог: Ребята, а теперь нам пора отправляться в волшебную страну. Посмотрите, нам бабушка дала корзинку с угощениями, тут и молочко от коровки, и яички от курочки. А ещё бабушка напекла для нас оладушек. Давайте скажем – спасибо!

Ну, а теперь, в путь! А поедем мы в волшебную страну на машинах.

Берем рули, включаем ключиком зажигание, нажимаем на педаль и вперед!

Бежит, бежит машина,

Мелькает все в окне!

Везет, везет машина нас

В волшебную страну.

Педагог подводит детей к специальному ящику с песком. В углу стоит домик с бабушкой и дедушкой. В песке спрятаны домашние животные.

Педагог: Ребята – это волшебная песочная страна. Здесь мы не должны толкаться, не должны песком кидаться, глазки ручками не трогать и меня внимательно слушать.

Домашние животные спрятались от бабушки и теперь не знают, куда им идти. Мы должны их найти и показать дорогу домой.

(Дети ручками в песке ищут животное, называют его и ставят к домику с бабушкой.)

Вот какие вы молодцы, всем животным помогли. А теперь пора нам и домой.

Загудел паровоз

И вагончики повез:

Чах – чах, чу – чу – чу

В садик весело качу!

Вот мы и приехали в садик, пойдёмте мыть ручки и будем есть бабушкины оладушки!