Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Круг, квадрат, треугольник.»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент.

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Педагог : Здравствуйте ,ребята! Посмотрите как много гостей сегодня у нас , давайте поздороваемся с ними!

Раздаётся стук в дверь

-Ой ,ребята кто то стучит, пойду, посмотрю.

Вместе с воспитателем входит грустный щенок Бобик  

В. Ребята ,посмотрите какой грустный щенок пришел к нам в гости, давайте узнаем что же случилось, почему он такой грустный.

-Как тебя зовут ? Что случилось? Почему ты такой грустный ?

Б. Здравствуйте, ребята, меня зовут Бобик , и у меня случилась беда. Вчера во время сильного урагана  моя будка сломалась, и теперь мне совсем негде жить!

 В. Ребята мы  поможем Бобику ?

Дети стоят  в кругу на ковре, посередине стоит  маленький стол.

Дети здороваются.

-

Давайте !

Сделаем для него новую будку .

Вступительная беседа.

Б. Ой, ребята посмотрите  здесь на висит что то  , такое интересное , только я не знаю что .

В. Бобик , ты что не знаешь что это такое ?

Б. Нет , а вы ребята знаете ?

В. Ну раз Бобик ты не знаешь что это такое, садись , мы с ребятами тебе сейчас расскажем.

Бобик садится на свободное место.

Бобик приглашает детей сесть на стульчики.

Конечно ,знаем ! Это геометрические фигуры !

Воспитатель показывает детям круг синего цвета и спрашивает:

-Что это?

- Какого цвета этот круг ?

- Давайте нарисуем круг вместе пальчиком. Молодцы !

- Посмотрите, и назовите что еще в группе имеет круглую форму ?

Бобик : Вот теперь я понял.

Затем воспитатель показывает детям желтый треугольник .

В.:  Ребята, а кто знает как называется эта фигура ?

Какого он цвета ?

 Давайте вместе нарисуем треугольник в воздухе пальчиком, молодцы!

В. Посмотрите, про какую фигуры мы еще не поговорили ?

Верно ! Какого цвета квадрат у меня в руках ?

Правильно, зеленого. Давайте вместе в воздухе нарисуем квадрат пальчиком в воздухе.

Круг

Синего.

Дети рисуют в воздухе круги.

Часы, шарики, колечки пирамидки.

Треугольник.

Желтого

Дети рисуют в воздухе треугольники.

Про квадрат .

Зеленого.

Дети рисуют квадрат в воздухе.

Дид.игра  «Найди свой домик»

Цель: закрепить умение дифференцировать геометрические фигуры.

Бобик : Какие вы умные! А давайте я теперь Вас проверю.

 Вы возьмете себе каждый геометрическую фигуру, которая вам понравится.  Смотрите, у каждой из них есть домик. Вот дом круга (  показывает большой  обруч), вот домик треугольника (  показывает на большой треугольник), вот домик квадрата ( показывает на большой квадрат), пока будет звучать музыка фигурки будут гулять по полянке, но как только музыка закончится все фигурки должны убежать в свой домик ! Внимательно посмотрите, какая фигурка у вас в руках. Круги побегут в круглый домик, треугольники побегут в домик треугольников, а квадраты побегут в  квадратный дом.

Дети выполняют задание.

Дид. Игра «Построим будку для щенка».

В:- Ребята, перед каждым из вас лежат геометрические фигуры. Давайте с вами еще раз их назовем.

- Как вы думаете, из какой фигуры мы с вами сделаем стены будки?

- Но нашему щенку ведь нужно как-то попасть в свою будку, нужно сделать для него вход, поэтому возьмите круг и положите  его в центре квадрата.

Бобик : Ой какие красивые получились у Вас будки, я обязательно буду жить в них! А теперь мне пора бежать, спасибо ребята ! До свидания !

круг, квадрат, треугольник.

Из квадрата.

Из треугольника.

До свидания ,бобик !

Рефлексия.

В. Ребята, кто к нам приходил сегодня ?

Зачем Бобик приходил к нам ?

Из чего мы строили Бобику будку?

Вы молодцы, ребята !

Бобик.

Что бы мы помогли ему построить новые будку.

Из  квадрата, треугольника, и круга