ФГОС ДО «Познавательное развитие» Формирование элементарных математических представлений Конспект НОД "В гости к зайчику"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности в группе дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет.

«В гости к зайчику»

Цель: формировать умение детей дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет различать и называть называть свойства предметов – цвет, форму, величину и колличество.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать умение детей дошкольного возраста с 3-х до 4-х лет выделять и называть количество: много, один и ни одного.

2. Продолжать формировать способность различать, узнавать и называть цвет: красный, синий. желтый, зеленый. голубой, коричневый, розовый.

3. Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «маленький»;

4. Упражнять детей в определении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)

5. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя;

    

Развивающие:

1. развитие внимания, памяти, логического мышления;

• развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

1. способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

• воспитывать у детей чувство отзывчивости, добра; желание помочь.

   

Образовательная область:

1. социально-коммуникативное развитие;

2. познавательное развитие;

3. речевое развитие;

4. физическое развитие.

    

Оборудование : заяй (игрушка), избушка, замочки, ключики в виде геометрических фигур, морковки большие и маленькие, корзинка большая и маленькая, коробочки круглой, квадратной, треугольной формы, блоки Дьенеша.

Демонстрационный материал: заяц (игрушка), избушка.

Раздаточный материал: замочки, ключики в виде геометрических фигур, морковки большие и маленькие, блоки Дьенеша.

Используемые технологии (методы):

- здоровьесберегающие;

-игровые;

-проблемное обучение;

Ход непрерывной образовательной деятельности:

Воспитатель: - Дети сегодня у нас с вами гости. Давайте с ними поздороваемся .

Дети: - Здравствуйте!

Воспитатель:- Ребята, у зайчика скоро День рождения! И к нему в гости придет много зайчат. Он просит помочь ему подготовится к своему Дню рождению и сегодня нас приглашает к себе в гости. Поможем зайчику?

Дети: - Да

Воспитатель: - А вы знаете где живет зайчик?

Дети: - Да в лесу

Воспитатель: - Правильно, мы с вами отправимся на помощь к зайчику на поезде.

Дети строятся паровозиком.

Игровое упражнение: «Паровоз»

- Паровоз кричит ду-ду-ду,

- Я иду, иду, иду.

- А колеса говорят так-так-так.

Воспитатель: Ну вот мы и приехали. Давайте поздороваемся с зайчиком

Дети:- Здравствуй зайка.

Воспитатель:- Зайка такой грустный, потому что у него рассыпались ключи и он не может подобрать их к замочку. И просит вас ему помочь. давайте поможем подобрать ключик к замочку.Поможем?

Дети: - Да

1) «Подбери ключик к замочку»

К каждому замку нужно подобрать ключи. (цвет, геометрическая форма)

Воспитатель: - Ну молодцы ребята. Проходите в домик к зайчику.

2) Игра-задание: «Разложи морковку по корзинкам» (количество и счет)

Воспитатель: Ребята зайчик хотел нас угостить своей морковкой, но у него рассыпалось две корзинки с морковкой. Посмотрите сколько морковки на столе?

Дети: - много

Воспитатель: правильно, а давайте рассмотрим ее:

Воспитатель:: - Какая морковка по величине?

Дети: - Большая и маленькая

Воспитатель: У зайчика на столе две корзинки, посмотрите какие они по величине?

Дети: одна большая, а другая маленькая.

Воспитатель: - а сколько большой морковки рассыпалось?

Дети: много

Воспитатель: правильно! А сколько морковки в большой корзинке?

Дети: ни одной.

Воспитатель:- Возьмите себе по одной большой морковке

Воспитатель:- Сколько вы взяли большой моркови?

Дети: - Одну морковку

Воспитатель: - А сколько осталось на столе большой морковки?

Дети: - Ни одной

Воспитатель:- Давайте теперь одну большую морковку уберем в большую корзину.

Воспитатель::- Сколько большой моркови в большой корзине?

Дети: - много

Воспитатель: - а сколько у вас в руке осталось морковок?

Дети: - ни одной

Воспитатель: - а сколько на столе осталось больших морковок?

Дети: - ни одной.

Воспитатель: - а какая морковка осталась на столе?

Дети: - маленькая

Воспитатель: - а сколькомаленькой морковки рассыпалось?

Дети: много

Воспитатель: правильно! А сколько морковки в маленькой корзинке?

Дети: ни одной.

Воспитатель:- Возьмите себе по одной маленькой морковке

Воспитатель:- Сколько вы взяли маленьких морковок?

Дети: - Одну маленькую морковку

Воспитатель: - А сколько осталось на столе маленькой морковки?

Дети: - Ни одной

Воспитатель:- Давайте теперь одну маленькую морковку уберем в маленькую корзину.

Воспитатель::- Сколько маленькой морковки в маленькой корзине?

Дети: - много

Воспитатель: - а сколько у вас в руке осталось морковок?

Дети: - ни одной

Воспитатель: - а сколько на столе осталось маленьких морковок?

Дети: - ни одной.

Воспитатель: - молодцы ребята!

Воспитатель: Ребята зайка очень рад, что мы ему помогли, теперь он может угостить всех своей морковкой.

Физминутка: «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

вот так, вот так и ушами шевелит

Зайке холодно сидеть надо лапоньки погреть

Вот так, вот так надо лапоньки погреть

Зайке холодно стоять надо зайке поскакать.

Воспитатель: молодцы ребята.

3) Задание «Разложи фигуры по форме с блоками Дьенеша»

Воспитатель: -Зайка приготовил для своих гостей зайчат печенье разной формы, но они у него перепутались, он просит помочь ему разложить печенье по тарелочкам. У каждого печенья своя тарелочка. Но тарелочки эти необычной формы.

Воспитатель: Посмотрите какой формы эта тарелка?

Дети: - квадратной

Воспитатель: значит квадратное печенье мы положим в квадратную тарелку.

Воспитатель: Посмотрите а какой формы эта тарелка?

Дети: круглой.

Воспитатель: а это тарелка какой формы?

Дети: - треугольной.

Воспитатель: - Молодцы ребята зайка очень рад, что вы помогли ему. Но нам пора прощаться с зайчиком и возвращаться в наш любимый детский сад. Скажем зайчику До свидания!

Дети: - До свидания зайка!

Воспитатель: - Ну вот мы с вами вернулись в наш детский сад, скажите вам понравилось помогать зайчику?

Дети: Да

Воспитатель: - А что Вам больше всего понравилось?

Дети: - Ответы детей.

Воспитатель : - Мне тоже с вами очень понравилось ходить в гости. Нам пора прощаться с нашими гостями. Давайте скажем им спасибо и До свидания!