Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП для детей подготовительной к школе группе «Пирамида».
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное

образовательное бюджетное учреждение

«Руэмский детский сад «Родничок»

Воспитатель: Смоленцева Е. В.

Конспект

организованной образовательной деятельности по ФЭМП

для детей подготовительной к школе группе

«Пирамида».

Описание материала: конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС, соблюдается интеграция образовательных областей, составлен в игровой форме.

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие» - закрепить полученные знания о геометрических фигурах, знания о цвете.
•  «Речевое развитие» - активизировать речь детей, учить высказывать свои впечатления о проделанной работе. Учить отвечать на вопросы воспитателя.
• «Социально-коммуникативное развитие» - воспитывать чувство коллективизма, уважение к сверстникам. Приобщать к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
• «Физическое развитие» - продолжать развивать разнообразные виды движений.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

• Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

• Образовательные: закрепить знания детей о треугольнике; расширить  знания детей о геометрическом теле «пирамида»;
• Развивающие: способствовать развитию логического  мышления, памяти, внимания, воображения;
• Воспитательные: воспитывать интерес к математике.

Демонстрационный материал:

• Пирамида;
• Шар, обклеенный пирамидами;
• Презентация. 

Раздаточный материал:

• Пирамиды, собранные из конструктора, 
• Веревочки четырех разных цветов.

Ход ООД:

Дети заходят в группу. Здравствуйте, ребята. Меня зовут…..

I. Вводная часть.

В: Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник). На экране появляется треугольник.

В: Ребята, посмотрите на экран (на экране коллаж из предметов треугольной формы). Назовите предметы треугольной формы, изображенных на экране.

Ответы детей.

В: А знаете ли вы, какие предметы из нашей жизни похожи на треугольник?

Ответы детей

II. Основная часть.

На экране треугольник

В : ребята, сколько углов у треугольника? Покажите их.

Ответы детей

Каждый угол является вершиной треугольника.

Сколько сторон у треугольника? Покажите их.

Ответы детей

В: Ребята, посмотрите, у нас есть палочки.

Маша, возьми три палочки и сложи на полу треугольник.

Паша, возьми две палочки и положи их так, чтобы получилось два треугольника.

Коля, возьми две палочки и положи их так, чтобы получилось три треугольника.

Теперь я положу две палочки вот таким образом.

Что у нас получилось? ответы детей.

Сколько равных маленьких треугольников? Ответы детей.

 А как вы думаете, из треугольников можно сложить какие- либо фигуры?

Ответы детей.

Физкультминутка.

В: Ребята, на полу расположены треугольники. Какие они по цвету.

Дети: разные. (перечисляют цвета.)

В: Встаньте у сторон треугольников любого цвета так, чтобы у каждой стороны треугольника стоял только один человек. Запомните с кем вы стоите.

Возьмите в руки веревочку и пока звучит музыка вы бегаете. Как музыка остановится вы строите свой треугольник. Игра повторяется 2-3 раза.

На экране появляется пирамида

В: ребята, а почему на экране появилась пирамида?

Ответы детей.

В: Правильно пирамида состоит из треугольников.

Присаживайтесь на свои места.

Посмотрите, что у вас под платочком.

Ответы детей.

  В: у всех пирамида? Ответы детей. Разберите ее.

Из каких геометрических фигур состоит пирамида?

Дети: из треугольников.

В: сколько потребовалось треугольников, чтобы сложить пирамиду?

Дети: 4.

В: какие треугольники по размеру?

Дети: одинаковые, равные.

В: ребята, соберите пирамиду.

Дети собирают пирамиду.

В: У всех получилась пирамида? Подвести итог.

Такую пирамиду называют треугольной.

Ребята, как вы думаете, существуют другие пирамиды?

Ребята, одна сторона пирамиды-основание может быть любым многоугольником: квадратом, пятиугольником. Рассмотреть прямоугольную и шестиугольную пирамиды.

Воспитатель обращает внимание на сложное геометрическое тело

В: ребята, а у меня для вас сюрприз. Посмотрите, это сложное геометрическое тело. Посмотрите внимательно и скачите из чего оно состоит? Ответы детей.

В: возьмите стульчики и садитесь перед экраном.

Итог ООД

В: Молодцы, ребята! Вы были внимательны, сообразительны.

Какую геометрическую фигуру мы с вами сегодня рассмотрели?

Сколько углов? Сколько сторон у треугольника?

А какое геометрическое тело можно собрать из 4 треугольников?

Какая геометрическая фигура является стороной пирамиды?

Какие пирамиды вы знаете?

Чтобы закрепить эти знания мы с вами посмотрим мультфильм.

Ну что же, милые друзья,

С математикой дружите,

Знания свои копите.

Пусть помогут вам старанье,

Память, логика, внимание!