Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП для детей подготовительной к школе группы с использованием мультимедийной презентации тема: «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Этапы

Содержание

Слайды

1. Создание мотивирующей ситуации. Закрепление дней недели.

Дети сидят за столами.

     Ребята, здравствуйте, посмотрите, какой прекрасный и солнечный день. А что еще можно сказать о сегодняшнем дне?

Дети называют число, день недели, месяц.

   Молодцы, тогда ответьте мне еще на вопросы: какой день недели был вчера? Какой будет завтра? В какие дни мы с вами приходим в детский сад? Правильно, они называются рабочими. В какие дни мы отдыхаем? Правильно, эти дни называются выходными.

      А кто знает, чем же еще замечателен сегодняшний день? Молодцы, сегодня день Космонавтики! И я предлагаю вам отправиться в путешествие. А вы любите путешествовать?

Ребята, посмотрите на экран, я для вас приготовила ребус. Что такое ребус? Правильно, это зашифрованное слово. Давайте расшифруем его.

Молодцы, это слово – РАКЕТА.

Значит, сегодня мы отправляемся…., правильно,  в космическое путешествие.  

1-3

2. Закрепление счета в прямом и обратном порядке.

Но прежде чем отправляться в путь, нам нужно построить средство передвижения, для этого предлагаю вам  соединить цифры по порядку от 1 до 9.

Дети соединяют на листе бумаги цифры от 1 до 9,

получается контур ракеты

Что у вас получилось, правильно, ракета или еще можно сказать космический аппарат. Заштрихуйте его горизонтальной штриховкой.

Дети заштриховывают ракету горизонтальной штриховкой

Молодцы, ракета к полету готова. Садимся   удобно, выполним обратный отчет  и отравимся в путь.

Дети считают в обратном порядке от 10 до 0.

4-6

3. Закрепление состава числа в пределах 6

Ребята, посмотрите, мы приближаемся к какой-то планете, а вот и ее необычные жители, которые похожи… верно, на цифры, и живут они в математических домиках. Давайте заселим их.

На каждом этаже живут соседи – числа, которые в сумме дают число – номер дома.  

Дети выполняют задание «Засели космические домики» (приложение № 2) и аргументируют свои ответы.

Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием. Предлагаю продолжить наше путешествие.

7-10

4. Физминутка – порядковый счет от 1 до 10

Во время нашего полета мы будем ориентироваться на звезды, нам они  помогут проложить правильный путь. Ребята, как нам это сделать? (Выслушиваю предположения детей) Молодцы, на каждой звезде есть цифра, нам необходимо соединить звезды по порядку от 1 до 10 и пройти по намеченному плану.

Выходим в космическое пространство и идем по указанному пути. Дети проходят по «звездам» на физкультминутку.

Ребята, посмотрите, а нас встречает … звездочет

Жил веселый  звездочет («смотрят» в телескоп) -

Он планетам вел учет (показывает в небо рукой):

Меркурий – раз (описывают круг руками);

Венера – два-с (хлопок),

Три – Земля (присесть),

Четыре – Марс (встать),

Пять – Юпитер (наклон вправо),

Шесть – Сатурн (наклон влево),

Семь – Уран (наклон вперед),

Восемь – Нептун (наклон назад),

Девять – дальше всех – Плутон (прыжки),

Кто не видит – выйди вон! (развести руки в стороны).

Дети под музыку выполняют веселый танец, подпевая песенку.

Прошу вас снова вернуться на  космический корабль и занять свои места.

Дети садятся на свои места, возвращаясь  обратно по «звездам»  от 10 до 1.

11-12

5. Закрепление знаний о геометрических фигурах.

Раздается звонок телефона

Ребята, мне на телефон поступил сигнал, давайте послушаем: «Помогите, кто нас слышит, помогите,  просим прийти к нам на помощь. На нашей цветной планете Медуза началась эпидемия. Всё становиться бесцветным. Просим помощи! СПАСИТЕ НАС!!!»

Ребята, отправляемся на планету Медуза. Посмотрите, какое черное пятно, это наверно и есть та самая планета Медуза, идём на посадку. А вот и житель – это робот.

Дети рассматривают жителя планеты, высказывают свои предположения о ее спасении.

Молодцы, необходимо раскрасить жителей этой планеты, так как раскрашены геометрические фигуры.

Дети выполняют задание  и раскрашенных роботов помещают на спасенную планету Медуза

Молодцы, вы быстро справились с этим заданием.

13-17

6. Выполнение  графического рисунка, ориентируясь на листе бумаги в клетку при помощи слухового анализатора

Ну, вот, пришла  пора отправляться домой. Но прежде чем отправиться, нам необходимо выполнить графический рисунок. Расположите лист бумаги в клетку так, чтобы красная точка была в нижнем левом углу.

Дети выполняют графический рисунок, ориентируясь на слуховой анализатор.

Молодцы, у нас получились ракеты, я предлагаю их подарить жителям планеты Медуза.

18

7. Подведение итога занятия

Вот и подошло к концу наше путешествие, давайте вспомним, что мы сегодня делали во время космического путешествия?

Дети подводят итог занятию, вспоминая интересные задания.

Молодцы! Все заняли свои места, произведем обратный отсчет и домой. Перед нами планета … Земля. Вот мы и дома.

19-21