Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Тема: Путешествие по сказке «Маша и медведь».
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Левороссошанская средняя общеобразовательная школа

структурное подразделение Детский сад

Каширского муниципального района

Воронежской области

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Тема: Путешествие по сказке «Маша и медведь».

Воспитатель: Пономарева О.И.

с. Левая Россошь

2018 год

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь».

Программные задачи:

Формировать умение сравнивать предметы по длине и высоте в возрастающем порядке;

Развивать умение ориентироваться в пространстве, различать и называть треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.

Закреплять навыки порядкового и количественного счета (в пределах 4).

Воспитывать интерес к занятию по математике.

Материал к занятию:

Раздаточный материал – цветочки разные по цвету,  елочки разной высоты;

Дидактический материал - геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник),  кукла Маша, медведь, бабочки, ели, домик, медведь.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Маша и медведь».

Ход ООД:

 Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята. А вы любите сказки?

 Вот мы сегодня отправимся в путешествие вместе с героями сказки «Маша и медведь», по пути будем выполнять задания.

А вы знаете кто это?

 Правильно это Маша?

Из какого она мультфильма?

А кто лучший друг у Маши? Молодцы!

Тихо начинает играть музыка.

С дедушкой и бабушкой, внученька жила,

Как-то раз пошла она,

В лес с подружками одна.

По тропинке в лес идут, дружно песенки поют,

Бабочки летают, крылышками порхают,

На цветочек сесть хотят.

Дидактическое упражнение «Выложи цветы»

Воспитатель:

На карточке нарисованы бабочки, нужно узнать, всем ли бабочкам хватит цветов? Выложите на карточке цветы под каждой бабочкой и проверьте.(ребята ,а как проверить всем бабочкам хватит)

Дети:

 Цветов больше на один, чем бабочек.

Воспитатель:

В темный лес попала вдруг,

Ели там растут вокруг,

И стоят совсем не так,

Нужно Машеньке помочь,

Елочки расставить в ряд,

Чтоб стояли все они по высоте,

От самой низкой до самой высокой.

Дидактическое упражнение «Расставь елочки по высоте»

Воспитатель:

Как вы расставили елочки?

Дети:

Елочки расставили, от самой низкой до самой высокой.

Физкультминутка

Вверх ладошки!

Хлоп, хлоп!

По коленкам- шлеп, шлеп.

По плечам себя похлопай

По бокам себя пошлепай!

Можем хлопнуть за спиной!

Хлопаем перед собой!

Справа- можем, слева можем!

И крест- накрест руки сложим

И погладим мы себя,

Вот какая красота!

Воспитатель:

Вот избушка маленькая, Машенька вошла,

Там хозяин Мишка был, пригласил пожить.

Согласилась Машенька, да за дело сразу,

Смело принялась, и порядок Мише быстро навела.

Дидактическое упражнение «Назови геометрические тела»

Воспитатель:

Назвать геометрические фигуры, которые лежат  на столе и найдите похожие.

Дети:

Круг, овал, квадрат, прямоугольник.

Воспитатель:

До деревни Мишка, миленький дошел.

Вот уж вечер думал он, а может день?

Дидактическое упражнение «Назови части суток»

Воспитатель: (дети садятся на стулья, загадываю им загадки).

1. Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток? (утро)

2. Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень

Что за время суток? (день)

3. День прошел. Садится солнце

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи-

Наступает темный (вечер)

4. Солнце село. Свет погас.

Спать пора. Поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадется…. (ночь)

Воспитатель:

- Молодцы, части суток вы назвали, вы все правильно сказали.

Бросил Мишенька свой короб и домой пошел.

Испугался, бедненький лающих собак.

Выскочила Машенька и бегом домой.

Дома бабка, с дедкою, рядышком сидят,

Внучку ждут они, и в окно глядят.

Увидали Машеньку, стали целовать,

Умницей  стали называть.

Воспитатель:

По какой сказке мы сегодня путешествовали?

Дети:

Мы путешествовали по сказке «Маша и медведь».

Воспитатель:

Вы сегодня все молодцы, справились со всеми заданиями. Молодцы!

И медведь вам принес подарки.

Список используемой литературы

1. Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 4-5 лет. Сценарии учебно-игровых занятий. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.

2. Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. – 2-е изд., и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

3. Шевелев К.В. Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.