НОД по сенсорному развитию
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

НОД по сенсорному развитию в группе раннего возраста

                                        «Белочкины помощники».

Цель: развивать умение формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один-много. Продолжать развивать понимание слов «много», «один». Активизировать в речи детей понятия «много», «один». Обобщать словарь детей за счет существительных: белочка, грибок, корзина. Воспитывать у детей доброжелательность, отзывчивость, желание помочь.

Ход: Стук в дверь!

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Кто это? (белка, белочка)

- Ребята, а белочка хочет нам что-то сказать.

Белочка: « Скоро наступит зима, холодно будет и голодно. Поэтому осенью нужно сделать запасы на зиму. Я и мои бельчата очень любим грибы. Я нашла только один гриб. Ребята, помогите пожалуйста, набрать много грибов на зиму для моих маленьких бельчат.»

- Ребята, поможем белочке собрать много грибов? (да, поможем)

- Ребята, для того чтобы помочь белочке, мы отправимся с вами в лес, а белочка нам покажет дорогу. (дети стайкой идут за воспитателем)

- Мы пойдём дорожками, мы идем тропинками,

Мы идем с лукошками, мы идем с корзинками

Ручеек по жердочке перешли и полянку светлую мы нашли.

- Ребята, посмотрите, на какую замечательную полянку нас привела белочка.

Что на ней растёт? (грибы)

- Да, грибы, много грибов!

- Сколько грибов на полянке?(много (хоровые и индивидуальные ответы)

Вот сколько грибочков растёт на полянке- много!

- Ребята, я сорву один грибок (показываю детям)

- Сколько грибов я сорвала? (один (хоровые и индивидуальные ответы)

- И вы, ребята, соберите по одному грибку (дети берут по одному грибку).

- Сколько у тебя, Артём, грибков? (один)

Опрашиваю всех детей, добиваясь ответа «один»

- Ребята, давайте соберём все грибочки в корзину. Я положу в корзину один грибок. Сколько грибков я положила в корзину? (один (хоровые и индивидуальные ответы)

Предлагаю детям положить грибы в корзину.

Комментирую: «Алина положила один грибок в корзину, Вика положила один грибок в корзину и т.д»

- Сколько грибов стало в корзине (много (хоровые и индивидуальные ответы)

Белочка: «Спасибо, ребята за помощь. Теперь мне и моим бельчатам не страшна холодная зима.

- Мы набрали много грибов для белочки и её маленьких бельчат.

Белочка: «Ребята, за то, что вы набрали много грибов, я подарю вам фильм «Белочка- житель леса»

- Ребята, скажите белочке спасибо и нам пора возвращаться в детский сад!

Возвращение в детский сад:

- Мы пойдём дорожками, мы идем тропинками,

 С  полными лукошками, с полными корзинками

Ручеек по жердочке перешли и в детский садик мы пришли.

Воспитатель: вот, ребята , мы  вами и пришли в детский сад. Белочка на подарила фильм «Белочка- житель леса». Так, давайте, его посмотрим, как живут белочки в лесу.

Просмотр презентации: «Белка- житель леса»

Воспитатель: Какой интересный фильм подарила нам белочка.

Обратная связь: Кто приходил к нам в гости? (Белочка)

Как мы помогали белочке? (собирали грибы)

Сколько мы собрали грибов? (много)

А, что подарила нам белочка? (фильм)

Вам понравился фильм? (Да)