ФЭМП в подготовительной группе "Зайка едет в гости"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

ФЭМП в подготовительной группе

« Зайка едет в гости »

Счет в пределах четырех.

Материалы: полоски разной длины, карточки с цифрами, счетные палочки, зайка, машина, подарки-коробки (красный, синий, белый, зеленый) с бантами, кирпичики.

Здравствуйте, ребята! Мне кажется, кто-то плачет. Послушайте.

И правда, посмотрите это зайка такой расстроенный.

Зайчик едет в гости.  У него что-то случилось и  ему нужна помощь. Ребята, вы поможете?

Он идет и хочет посчитать свои шаги, но не умеет. Вы научите? (да) (1, 2, 3). Сколько шагов сделал зайка? (3). Покажите на карточках цифру. 1, 1, 1- цифры на доске. А сколько сейчас шагов сделал зайка? (Тоже 3). Как вы догадались? (сложили цифры). Повторить с цифрой 4.

Молодцы, ребята! Правильно! Зайка все запомнил и тоже теперь умеет считать – 1,2,3,4.

Зайка идет в гости с подарками, но он забыл, куда их положил.  Игра «Где расположен предмет?» (Красный подарок находится справа от нас, синий подарок находится перед нами, белый подарок расположен справа от доски, зеленый подарок расположен под столом).

Ребята, спасибо! Вы очень выручили!  Нашли все подарки.

Только вот незадача! Чего-то не хватает на подарочках? (бантиков).

У зайки есть подарки, но они не упакованы. Скажите, какие коробочки по величине? (одинаковые). А эти подарки? ( Маленькие). Какие больше? Какие меньше? А если они одинаковые, то бантики тоже будут…(одинаковые) (ребята завязывают бантики).

Какие красивые и аккуратные получились подарочки! Спасибо, ребята!

Вы, наверное, очень устали? (да!). Тогда мы дружно отдохнем.

«Динамическая пауза.»

Раз – два – три – четыре – пять –

В лес отправимся гулять.                                         (Обычная ходьба)

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем. (Ходьба "змейкой”).

Может быть, и под листочком

Сладку ягоду найдем.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали.   (Бег на носках)

И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем.                                                     (Ходьба на пятках).

Отдохнули, вот и славно.

Поговорим теперь о главном.

Зайке понравилось с вами играть. Он хочет еще порезвиться.

У него есть счетные палочки и картинки. Счетные палочки для вас, а картинки  – для зайки.

(показывает картинку с изображением нескольких предметов, дети показывают на палочках).

Каким числом можно обозначить количество изображенных предметов? (на картинке 2 мяча, 3 машинки, 1 пароход, 4 автобуса)

Сколько всего мы взяли палочек? Сколько и какого цвета?

Ребята, мы очень хорошо с вами поиграли. Но зайке пора отправляться в путь. Он поедет на своей машине.

Зайка, как же ты поедешь, ведь дороги-то нет?

Быть может ребята знают, какой должна быть дорога? (да)

Тогда мы ее сейчас построим.

Из чего будем строить? (из кирпичиков)

Какой должна быть дорога, чтобы смогла проехать машина? (чуть больше машины). Как мы можем определить ширину машины (есть полоски разной длины, с помощью которых они должны измерить машину, а дорога должна быть чуть больше), строят из кирпичиков дорогу.

Вот это здорово! Какая большая и интересная дорога получилась. Теперь зайка доберется до своих друзей.  

Мальчики и девочки, вы очень сегодня помогли зайке. Он вам говорит огромное спасибо. (зайка едет на машине прямо к ребятам и вручает им подарки).

Ой, ребята, дак это мне нужно было к вам попасть в гости. И подарочки-то  эти для вас.

Спасибо, зайка!