конспект занятия.ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ

Итоговой непосредственно организованной деятельности

по математике

на тему: «Мишка в гостях у ребят»

Цель: Формировать у детей интерес к познанию.

Программные задачи:

1. Учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент;

2. Закреплять умение различать один и много предметов, закреплять знания геометрических фигур;

3. Формировать представления о цвете, форме, величине;

4. Упражнять в группировке предметов по цвету, форме, величине;

5. Побуждать детей к называнию предметов;

6. Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность;

7. Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.

Материалы: игрушка – мишка; большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур треугольник, квадрат, круг; большие и маленькие мячи; большая и маленькая коробка, шарики.

Ход НОД:

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями и улыбнемся им.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас еще один гость. Кто это (мишка). Давайте с ним тоже поздороваемся.

Дети: Здравствуй Мишка.

Воспитатель: Ребята, Мишка говорит, что он пришел к нам в гости не просто так, он принес нам подарок. Но чтобы получить его, нам нужно выполнить задания. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, начнем выполнять задания, которые для нас приготовил Мишка, для этого мы с вами сядем за стол. Посмотрите здесь лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? (квадрат) Какого он цвета? (Желтого) А это какая фигура? (треугольник, синего цвета) А это? (круг, красного цвета)

Воспитатель: Сейчас я вам раздам карточки, а вы внимательно посмотрите, и найдите домик, который похож на них (дети раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в руках)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все фигуры у себя в домиках и  Мишка очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

3. Физкультминутка:             «Медвежата»

                                          Медвежата в лес ходили

                                           Головой своей крутили

                             Вот так, вот так, головой своей крутили.

                                           Медвежата мед искали

                                           Дружно дерево качали

                             Вот так, вот так, дружно дерево качали.

                                            А потом они ходили

                                            И из речки воду пили

                               Вот так, вот так, и из речки воду пили.

                                           А потом они плясали 

                                           Лапы выше поднимали 

                              Вот так, вот так, лапы выше поднимали.

Воспитатель: Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания мишки. Посмотрите, что здесь у нас лежит? (мячи) Сколько здесь мячиков (Много) А какие они по размеру? (Большие и маленькие). Правильно. Давайте возьмем по мячику. Данил, сколько у тебя мячей в руке? (один) А у Арины? (один) И у Антона один, и у Данила один. Посмотрите ребята, здесь стоят две коробочки, это какая по размеру? (большая). А эта (маленькая). Теперь  положим мячи по коробкам: в большую - большие мячи, а в маленькую - маленькие.

Воспитатель:  Молодцы ребята. Мишка очень рад, что вы справились с его заданиями и хочет вам подарить подарки. Посмотрите, что это? (ленточки) К каждой ленточки нужно подобрать по цвету свой шарик (воспитатель раздает шары детям).

Воспитатель: А теперь мишке нужно идти домой в лес, давайте с ним попрощаемся

Дети: До свидания Мишка.

4. Итог занятия

Воспитатель: Ребята, вам понравилось выполнять задания? А какие задания мы выполняли? А подарки вам понравились? Вы так хорошо сегодня работали. Молодцы!