«Познавательное развитие. Формирование элементарных математических познаний» в младшей группе «Большой и маленький мяч»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад  №122 «Солнечный лучик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской республики МБДОУ «Детский сад №122» г. Чебоксары

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной обрасти «Познавательное развитие. ФЭМП» в младшей группе «Большой и маленький мяч»

                                                                                                                     Выполнила:

                                                                                                                     воcпитатель

Гельметинова Е.С.

Чебоксары 2018 г.

Программное содержание

«Познавательное развитие»

Учить сравнивать предметы  по размеру, закрепить знания об основных цветах.

«Речевое развитие»

Активизировать в речи слова «большой», «маленький», учить вступать в диалог, отвечать на вопросы.

«Социально-коммуникативное развитие»

Прививать доброжелательность, желание помогать друг другу.

Предварительная работа: Чтение стихотворения А. Барто «Наша Таня громко плачет», д/и «Большой – маленький»

Материалы: Кукла, большие и маленькие разноцветные круги, мяч.

Методические приемы:

1. Сюрпризный момент - появление куклы Тани
2. Упражнение «Найди мяч»
3. П/и «Мой веселый звонкий мяч»
4. Д/и «Большой или маленький»
5. Поощрение  

Ход НОД:

1. Сюрпризный момент – появление куклы Тани

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Таня. Давайте с ней поздороваемся. Здравствуй, Таня! (Здравствуй, Таня)

Кукла Таня – здравствуйте, ребята! Мне очень нужна ваша помощь, я опять потеряла свой мячик, я взяла его с собой на детскую площадку и теперь не могу его найти.

- Поможем Тане найти мячик, ребята? (да)

2. Упражнение «Найди мяч»

На доске висят четыре разноцветных круга большого и маленького размера.

- Посмотрите, как много мячиков, один из них Танин. Но как же нам узнать какой именно? Таня, ты помнишь, какой был твой мячик?

Кукла Таня – мой мячик был маленький.

- Давайте посмотрим на мячики. Чтоб найти самый маленький мяч, нам надо сравнить все мячики.

Воспитатель вместе с детьми сравнивает все мячики по размеру способом наложения, распределяет их на большие и маленькие.

- Посмотрите, какие это мячи? (большие). Правильно, а это какие? (маленькие). У нас осталось 2 маленьких мячика, один желтый, а другой красный. Таня, какого цвета был твой мячик?

Кукла Таня – я не знаю.  Я помню, что мой мяч был похож на солнышко.

- Ребята, какой из этих мячей похож на солнышко? (Желтый) Правильно! Таня, наши мальчики и девочки нашли твой мяч.

Кукла Таня – какие вы молодцы! А давайте мы поиграем с моим мячиком?

3. П/и «Мой веселый звонкий мяч»

Воспитатель предлагает детям попрыгать вместе с мячом, а сам произносит текст:

«Мой веселый звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой!»

«А я догоню» – на эти слова дети перестают прыгать и разбегаются.

Воспитатель догоняет.

4. Д/и «Большой или маленький»

- А сейчас давайте сядем на стульчики и поиграем в еще одну игру, называется она «Большой или маленький».

Воспитатель бросает мяч по очереди каждому ребенку и называет предметы. Детям надо поймать мяч и ответить, этот предмет большой или маленький.

5. Поощрение

Кукла Таня – спасибо вам большое, ребята! Вы помогли мне найти мой мячик, а как весело вы играете! Я обязательно приду к вам в гости еще, ну а сейчас мне пора домой.

- Нашим ребятам тоже понравилось с тобой играть, мы будем ждать тебя еще к нам в гости. Ребята, давайте скажем кукле Тане «До свидания» (До свидания)

Кукла Таня – До свидания, ребята!