Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы «В гостях у сказки «Теремок»»
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

ГБДОУ детский сад №91 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей средней группы

«В гостях у сказки «Теремок»»

Составила:

Воспитать группы «Остров Путешественников»

Трутнева Екатерина Сергеевна

2018-2019 уч. год.

Программное содержание:

Цель: развитие представлений детей о геометрических фигурах.

Задачи:

- Знакомить детей с геометрической фигурой- прямоугольник, учить различать прямоугольник и квадрат;

- Формировать умение соотносить количество предметов с числом;

- Совершенствовать навыки счёта в пределах 5;

- Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу);

- Развивать память, речь, логическое мышление, воображение;

- Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Интегрируемые образовательные области:

- Познание;

- Коммуникация.

Материалы и оборудование:

- Презентация «Теремок»;

- Числовые карточки от 1 до 5;

- «Чудесный мешочек» (1 ананас, 2 груши, 3 свёклы, 4 огурца, 5 морковок);

- Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Содержание:

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки, в них можно повстречать разных героев, с которыми можно отправится в интересное и увлекательное путешествие. А вы любите сказки?

Дети: Да!

В: Тогда, я предлагаю вам внимательно посмотреть на экран и вспомнить, как называется эта сказка?

Д: Теремок Слайд 1

В: Молодцы, ребята отгадали! Давайте вспомним героев, которые живут в этой сказке?

Д: Мышка, лягушка, лиса, заяц, волк.

В: Молодцы ребята! Давайте смотреть сказку. Ой, ребята что-то у меня не получается дальше сказку вам показать. Я же совсем забыла, сегодня от героев сказки пришло письмо, давайте его прочитаем.

Чтение письма от жителей теремка.

В: Поможем ребята?

Д: Да!

В: Тогда я приглашаю вас в увлекательное путешествие по страницам сказки «Теремок».

Звучит музыка.

В: Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок. Слайд 2. Бежит мимо Мышка-норушка, увидела теремок, остановилась и спрашивает:

«Терем- теремок! Кто в тереме живет?». А волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь, только тому, кто выполнит все мои задания».

Задание 1. «Сколько окошек в теремке?» (счёт до 5).

Д/и «Трик-трак» (Проверить правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов).

В: Правильно все сделали, поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.

Прискакала к теремку Лягушка- квакушка, остановилась и спрашивает: «Терем теремок! Кто в тереме живёт?» А волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все задания». Слайд 3.

Задание 2. «Чудесный мешочек» (Геометрические фигуры: прямоугольник и квадрат)

«Знакомство с прямоугольником»

В: Что это?

Д: Квадрат.

В: А кто может назвать эту фигуру?

Д: Это прямоугольник.

В: Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат (выставить на доску). Положите перед собой квадрат, обведите его пальчиком, скажите, у него есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? А теперь обведем прямоугольник. У прямоугольника есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их?

Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается прямоугольник от квадрата?

Как можно проверить?

Д: Наложить.

В: Что теперь мы видим? Что можем сказать? Вывод: верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее, чем у квадрата, а левая и правая одинаковые.

Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить.

Прибежал к теремку Зайчик-Побегайчик, остановился и спрашивает: «Терем-теремок! Кто в тереме живет?» Слайд 4.

Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь, только тому, кто выполнит все мои задания»

Задание №3. «Подбери ключ к замку».

Возьмите понравившуюся вам геометрическую фигуру- это ключ от замка. Входим в круг, подходим под музыку, попляшем. По сигналу «Открой замок», вы должны подойти, подобрать ключ, чей подошёл, тот в ворота зашёл.

Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок.

Прибежала Лисичка- сестричка к Теремку, спрашивает: Терем- теремок! Кто в тереме живет? Слайд 5.

Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь, только тому, кто выполнит все мои задания».

Задание 4. «Разложи урожай по полкам»

В: Поможем лисичке?

• Морковки положите на верхнюю полку.
• Огурцы на нижнюю полку.
• Яблоки на левую полку.
• Груши на правую полку.

На каких полках лежат овощи, фрукты?

Все разложили правильно, двери волшебного теремка открылись для Лисички. Вошла Лисичка и стала в нем жить.

Прибежал Волчок- серый бочок.  Слайд 6. К теремку, спрашивает: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Я Мышка- Норушка!

- Я Лягушка- Квакушка!

- Я Зайчик- Побегайчик!

- А я лисичка- Сестричка!

- А ты кто?

- Я Волчок- серый бочок, пустите меня в домик жить. Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь, только тому, кто выполнит все мои задания».

Задание 5.

- Сколько зверей в теремке?

- Кто прибежал первым?

-Кто последним?

-Кто после зайца?

-Кто прибежал перед зайцем?

Дверь теремка и открылась для волка. Стали звери дружно жить- поживать. Слайд 8.

Итог:

- Сколько героев в этой сказке?

- Кто помог зверям попасть в теремок?

- Конечно же вы и ваши знания!

- Ребята, кому из зверей вам больше всего понравилось помогать?