Конспект познавательной беседы с детьми дошкольного возраста на тему «Интересные факты из истории математики»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие»,

формирование элементарных математических представлений.

Конспект познавательной беседы  

«Сказка длинный – короткий»

для детей  младшей группы детского сада

ЗАДАЧИ:

1. Показать на примере разницу между понятиями «длинный -короткий», «долго-быстро» и их взаимосвязи в отношении измерения расстояний между объектами

2. Развивать логический подход к решению практических примеров (выбора короткого пути к тому или иному объекту).

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ  ФГОС  ДО – познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие, задачи:

1. Пополнять словарный запас детей такими словами как «длинный-короткий», «долго-быстро»

2. Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя.

Социально-коммуникативное развитие, задачи:

1. Вызывать у детей желание к общению и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Физическое развитие, задачи:

1. Развивать пальчиковую гимнастику

Материалы и оборудование:

1. Презентация к сказке «Длинный - короткий»

Ход познавательной беседы:

1.Организационная часть.

- Ребята, сегодня я расскажу вам такую интересную сказку.  

- Хотите послушать (Да!), тогда рассаживайтесь на стульчики!

Воспитатель помогает детям сесть.

2.Основная часть.  

Воспитатель включает презентацию и начинает свой рассказ

- В одной небольшой деревушке жила-была семья: мама, папа и две дочери. Одну звали Люсенька, а другую Нюсенька. Вообще-то по-настоящему Нюсеньку звали Анна, но она, когда с чем-нибудь не соглашалась, говорила: «Не-не-не, ню-ню-ню» поэтому и прозвали её Нюсенькой.

Однажды мама сказала своим дочерям: «Надо сходить в соседнюю деревню и отнести бабушке подарок, ведь у неё завтра День рождения. Идите по короткой дорожке, через поле, так вы быстрее дойдёте». Но Нюсенька тут же захныкала: «Нет, я по полю не пойду. Солнце светит жарко, пчёлы кусаются, я устану». «Но так ведь короче и быстрее», — сказала ей Люсенька. Нюсенька не послушала свою сестру и, взяв подарок для бабушки, пошла через лес длинной дорогой. Первой к бабушке пришла, конечно же, Люсенька. Она поздравила любимую бабушку с Днём рождения, подарила ей букет из полевых цветов, которые она сорвала по дороге, и они вдвоём сели пить чай. И, когда Люсенька с бабушкой уже съели по две ватрушки и три конфетки, появилась Нюсенька. «Ню-ню-ню, вы уже без меня всё сладкое съели, не дождались меня». На что Люсенька ей ответила: «Ты пошла по длинной дорожке, а я шла по короткой дорожке, поэтому и пришла к бабушке раньше тебя».

- А теперь ребятки давайте немного подвигаемся

Физкультминутка Кто игрушки разбросал?

Кто с игрушками играл?

(Грозят одним пальцем.)

Кто игрушки разбросал?

Куклу бросил под кровать

И не хочет поднимать.

(Сжимают и разжимают пальцы)

Мячик закатил под стол –

(Соединяют кончики пальцев, имитируя мяч.)

Сам ко мне он не пришёл.

(Шагают пальцами по столу.)

Я игрушки собираю

Больше их не разбросаю!

(Хлопают в ладоши.)

  3.Заключительная часть. 

- Ребята, вам понравилась сказка (ответы детей)

- По какой Люсенька шла дорожке? А по какой Нюсенька?                         (при затруднении ответа показать детям слайд)

- Кто пришёл к бабушке раньше?  (ответы детей)

- А сколько конфет съели бабушка с Люсенькой? (при затруднении ответа показать детям слайд)

- Ребята, какие вы у меня молодцы! Внимательно слушали сказку и ответили на все вопросы!