Конспект занятия по познавательному развитию во 2-ой мл. младшей группе «Яблоки для дедушки»
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 города Шимановска»

Конспект занятия во 2 младшей группе

«Яблоки для дедушки»

Автор: воспитатель 1 кв. категории Трофимова Н.А.

Интеграция образовательных областей: Познание (ФЭМП),Физическая культура ,Коммуникация ,Развитие речи.

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Образовательные задачи

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

- Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность -Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание одного и множества предметов.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: игрушка Дед, яблоки из цветного картона большие и маленькие, большая и маленькая корзинки.

Раздаточные: тарелки белые картонные по одной штуке на ребёнка. Кружочки красного цвета в розетках на каждого ребёнка.

Место проведения: групповая (на ковре и за столами)

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! А я ведь к вам сегодня пришла не одна, а с тем, кто посадил репку! Да, это дед из р. н. сказки «Репка». Дед здоровается и плачет, он собрал в саду яблоки: большие - в большую корзину, маленькие - в маленькую. Шёл с корзинками и споткнулся о пенёк, яблоки рассыпались и перемешались.  Посмотрите, а какого  яблки цвета, формы, по величине, все ли большие…

 Поможем дедушке разложить яблоки?

1. Игра – задание «Разложи яблоки по корзинам» (на ковре)

Дедушка говорит вам спасибо и предлагает поиграть с яблоками.

2.Игра «Яблоко красное – яблоко жёлтое – яблоко зелёное»

3.Физкультминутка «Яблочко»

3. Игра - задание «один и много» (за столами)

На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка белого цвета и коробочка с раздаточным материалом (кружочками синего цвета.)

Воспитатель: Дети у вас на столе белые тарелочка. Какой они формы (круглые). А ещё перед вами коробочки, что в них лежит? (кружочки) Какого они цвета? (синего) сколько кружков? (много). А на тарелочке (ни одного.)

Сейчас вы возьмите по одному кружку и положите на свою тарелочку. Сколько кружков у вас стало на тарелочке (по одному). А сколько осталось в коробке (много). Теперь давайте сделаем так, чтобы на тарелочке стало много кружков, а в коробочке ни одного. Дети выполняют задание.

Сколько в коробочке кружков? (ни одного)

А у вас на тарелочке  кружков(много). Ребята, посмотрите, а у Дедушки в тарелочке сколько кружков? (ни одного). Давайте, каждый из вас положит к нему на тарелку по одному кружку.

-Вика, сколько ты будешь класть кружков (один)

-Лёша, а ты сколько? (один)

Один, один, один, - посмотрите. Сколько Зайка собрал у вас кружков (много)

Не было ни одного, а стало много. Давайте эту тарелочку подарим Дедушке.

"Спасибо дети! ''- говорит вам дедушка.

Вот какие мы с вами молодцы помогли собрать большие и маленькие яблоки дедушке и раскладывали кружочки (один, много, ни одного). Молодцы!