Совместная деятельность педагога с детьми старшего дошкольного возраста, направленная на формирование элементарных математических представлений «Весёлая математика»
методическая разработка по математике (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №122 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей Невского района Санкт – Петербурга

Совместная деятельность педагога с детьми старшего дошкольного возраста, направленная на формирование элементарных математических представлений

«Весёлая математика»

 Составитель:

Фёдорова А.А.,

воспитатель ГБДОУ №122

Невского р-на СПб

Санкт-Петербург

2018 г.

Совместная деятельность педагога с детьми старшего дошкольного возраста, направленная на формирование элементарных математических представлений

Обучающее занятие, направленное на формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет)

Название “Весёлая математика”

Время занятия (квеста) 30 – 40 мин.

Цель – разностороннее формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи

- При помощи интерактивных методов обучения изучить геометрические фигуры, построение и решение задач, способствовать пониманию времени по часам

Квест включает в себя 3 станции, оборудованные в соответствии с направленностью каждой из них. Воспитатель выступает в качестве судьи, ведет подсчет правильных ответов, контролирует время выполнения заданий.

1 Станция “Сложи фигуру”

Используется:

- дидактический материал Б.П. Никитина “Сложи узор”

- блоки разных цветов и размера (для сборки геометрических фигур вручную)

Пояснение: Дети делятся на 2 команды. 1 команда работает с дидактическим материалом Б.П. Никитина “Сложи узор” 2 команда выполняет составление геометрических фигур из строительных блоков. Роль играет правильность выполнение, цветовое решение и количество построенных фигур.

Дети в процессе прохождения станции меняются заданиями. Станция считается пройденной, когда дети описали свои действия и назвали фигуры правильно. Время прохождения - 10 минут

2 Станция “Придумай задачу”

Используются:

 - Картинки с подсказками для детей (мнемо таблицы)

- Ответы к задачам, по которым нужно придумать условие и вопрос.

Пояснение: Дети делятся на 2 команды. Каждой команде выдается ответ к задаче. Дается время для обсуждения.

Засчитываются сформированные ответы. Детям предлагается составить от 2 до 6 задач. Время прохождения – 10 минут.

(Во время прохождения квеста можно провести физминутку) 5 - 10 мин.

3 Станция “Часы”

Используются:

- Картины с изображением времени суток (утро, день, вечер, ночь) с прикрепленными к ним часами. На каждое время суток – свои часы

Пояснение: Дети делятся на 4 команды. Каждая команда определяет время, соответствующее изображению на картине. Важно выставить время на часах. Задание считается выполненным, если время, выставленное на часах, соответствует времени суток на картине. Команды выставляют время на часах поочередно для каждого времени суток. Время прохождения – 10 минут

Квест считается полностью пройденным после прохождения 3 станций. Объявление результатов и подведение итогов.

Награждение участников квеста. Победителям – «золотые» медали

                                         Остальным участникам – «серебряные» медали