Совместная деятельность педагогов с детьми младшего дошкольного возраста на этапе подготовки к освоению представлений о правилах дорожного движения
методическая разработка

Совместная деятельность педагогов с детьми младшего дошкольного возраста на этапе подготовки к освоению представлений о правилах дорожного движения

           Сегодня никого не надо убеждать в том, что чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, научим его навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем меньше будет происшествий на проезжей части. Малыш, идя в детский сад с родителями, примеряет на себя роль  пешехода.  У него появляется возможность перенять и усвоить  опыт,  которым обладают взрослые, находящиеся рядом с ним, поэтому необходим  правильной пример с их стороны. Очень важно уже в младшем  дошкольном возрасте формировать навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать привычку их выполнять.

Важно сформировать представление ребенка о том, что правила  являются помощниками людей в разных ситуациях.

         В период  дошкольного детства образование ребенка осуществляется  в разнообразных формах игровой деятельности.

          В игре у детей развиваются внимание, память, воображение, мышление, обогащается сенсорный опыт посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок различает величину, форму и цвет предмета.

            В  младшем  дошкольном возрасте все процессы, связанные с познанием окружающего мира, окрашены яркими эмоциями, поэтому самым действенным способом формирования у детей представлений о правилах дорожного движения и поведения в  транспорте является игра, в которой они принимают участие совместно с взрослыми или самостоятельно.

«Посеешь привычку - пожнешь характер», - так гласит народная мудрость.

          На родителях и  педагогах  лежит большая ответственность за формирование  разумного поведения на улице и в транспорте.