Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике на тему

Этапы

Речь учителя

Речь персонажа

Речь воспитанника

Примечание

I.Организация начала совместной деятельности

-Здравствуйте, дети!

-Поздоровайтесь с нашими гостями и представьтесь

-Слушайте внимательно

-Сейчас мы будем заниматься математикой

-К вам сегодня придет гость, который хочет учиться.

-Вы поможете нашему гостю?

-Здравствуйте, Алина Сергеевна

-Здравствуйте

-Меня зовут Толя

-Меня зовут Гриша

-Меня зовут Тема

-Да!

Дети заходят под музыку

Диалог учителя с детьми

II.Основная часть совместной деят-ти

-Актуализация знаний

Физкультминутка

-Устный счет в пределах трех.

-Решение устных задач

-Ребята, посмотрите, кто это?

-Правильно

-Зайка, а мы сегодня будем заниматься математикой.

-Посиди тихонечко и поучись у детей.

-Дети, посмотрите. Что это?

-Скажем вместе

-Ленты одинаковые?

-Гриша, скажи, какая эта лента?

-Тема, какого она цвета?

-Толя, скажи целым предложением

-Гриша, скажи какая эта лента?

-Правильно

-Посмотрите и

скажите, эти ленты одинаковые?

-Почему они разные?

-Тема

-А в чем у них еще отличие?

-Правильно.

-Зайка, теперь ты научилась у ребят различать полоски по цвету и длине?

-Ребята, посмотрите

-Какую дорогу мы выберем?

-Гриша, ты какую дорогу выберешь, чтобы быстрее добраться до лесной полянке? и т.д.

-Зайка, мы отправимся к тебе в гости по широкой и короткой дороге

-Ребята, встаньте в круг.

-Будем идти шагом, не обгоняя друг друга.

-А теперь прыгаем, как наша Зайка-попрыгайка.

-А теперь снова идем.

-Давайте подышим вместе. Вдох носом и выдох ртом (3 раза)

-Молодцы

-Что это?

-Будем считать морковь

-Сколько я показываю?

-А сейчас?

-А теперь?

- Покажите на пальчиках.

 Сколько всего моркови?

-Толя, скажи

-Скажем вместе

-Будем считать капусту

-Покажите на пальчиках. Сколько капусты я показываю?

-Тема скажи

-Скажем вместе

-Назовите одним словом морковь и капусту.

-Правильно

-Будем решать задачи

-Слушайте внимательно

-Ежик принес 2 моркови и 1 капусту. Сколько всего овощей принес ежик?

-Гриша

-Все согласны с ответом Гриши?

-Слушайте еще одну задачу от Зайки

-Здравствуйте, ребята! Я Зайка-попрыгайка

-Как у вас хорошо, весело, радостно. Решила я к вам в гости прийти стало мне скучно в моем сказочном лесу, вот и пришла немножко у вас поучиться

-Да

-Ой, ребята, какие вы молодцы! Сколько вы всего знаете! Вместе с вами я многому научилась.

-А теперь я хочу пригласить вас к себе в гости. На моей лесной полянке всегда лето.

-Но вначале, нам надо выбрать дорогу по который мы пойдем.

-Отправляемся!

-Вот и дошли мы до моей полянке. Посмотрите, как на ней хорошо дышится.

-Садитесь поудобнее на мою полянку, только спинки держите ровно.

-Пока я была у вас в гостях мне ежик принес корзину, а в ней посмотрите!

-Скажите, ребята, а чего больше моркови или капусты?

-Молодцы

-Будьте внимательны

-К вам в дорогу я взяла 3 моркови. 2 моркови я съела. Сколько моркови у меня осталось?

-Ребята, какие вы молодцы! Вы хорошо умеете считать, и я вместе с вами научилась считать.

Мне очень понравилось у вас в гостях. Я приготовила для вас шкатулку, но она не простая. Для того чтобы открыть ее, надо вспомнить, что мы сегодня с вами делали

-Заяц

-Здравствуй, Зайка-попрыгайка!

-Ленты

-Ленты

-Нет, они разные

-Узкая

-Зеленого

-Узкая полоска зеленого цвета

-Широкая полоска красного цвета.

-Нет, разные

-Они разного цвета

-Они разной длины

-Широкую и короткую

-Капуста и морковь

-1 морковь

-2 моркови

-3 моркови

-3

-Всего три моркови

-Всего три моркови

-3

-Три капусты

-Три капусты

-Одинаково

-Овощи

-Всего три овоща

-Да

-Одна морковь

Появляется герой.

На доске две полоски разного цвета и ширины.

На доске 3 полоски

разной длины, цвета.

На экране изображение двух дорог узкой и широкой

Под музыку дети идут шагом затем прыгают как зайчики, затем снова идут.

Изображение полянки

Доска+ картинки моркови, капусты и корзинки.

III. Организация окончания совместной деятельности

-Подведение итогов совместной деятельности

-Начни, Гриша и т.д.

-Ребята, нам пора возвращаться обратно в группу.

–Попрощайтесь с Зайкой-попрыгайкой

-Молодцы. Все вспомнили.

-Вручаю вам шкатулку.

-Вы ее заслужили

-До свидания.

-Решали задачи

-Считали капусту

-Считали морковь

-Мы ходили и прыгали, как зайчики

-Сравнивали ленты

-До свидания, Зайка-попрыгайка.

Ребята под музыку выходят из кабинета