Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе: Познавательное развитие ФЭМП. Тема «Поможем принцессе математики».
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе: Познавательное развитие ФЭМП.

Тема «Поможем принцессе математики».

Возрастная группа: вторая  младшая группа.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,   «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Вид (разновидности) деятельности детей:  

коммуникативная (взаимодействие информационное - обмен информацией), игровая  деятельность  (дидактические игры с предметами), двигательная деятельность (подвижная игра).

Задачи:

1. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры, совершенствовать умение составлять группу предметов и выделять один предмет из группы. «Познавательное развитие»

2. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. «Речевое развитие»

3. Развивать двигательную активность детей «Физическое развитие»

4. Развивать навыки взаимодействия с взрослым и сверстниками. «Социально-коммуникативное развитие»

5. Развивать у детей чувство ритма и координацию движений под музыку (Художествено- эстетическое развитие)

Методы и приемы:

Выполнение задания– практические.

Показ слайдов– наглядные.

Беседы с детьми, пояснение, вопросы – словесные

Материалы и оборудование:

Проектор, ноутбук, презентация к ООД (соответствие тематике и содержанию конспекта), дидактическая игра «Подбери колесо», дидактическая игра «Подбери ключик к замку», геометрические фигуры для подвижной игры «Найди свой домик» (треугольники, круги, квадраты разного цвета)

Ход ООД

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто же это к нам стучится? Пойду, посмотрю. Ребята, нам почтальон  принес письмо. Давайте посмотрим, кто его нам написал?

«Здравствуйте, дорогие ребята! К вам обращается принцесса Математического городка. Одна злая колдунья заколдовала мой замок, и я не могу выйти.  Мне нужна ваша помощь. Прошу вас спасти меня. А для этого вам нужно будет выполнить разные задания. Надеюсь, вы с ними справитесь, и верю, что выручите меня. В этом вам поможет один из трех ключиков, которые вы будете находить после выполнения заданий. До свиданья!

Ну что ребята, сможем спасти принцессу.(Ответ) Мы совершим путешествие в Математическую страну. А для этого нам надо будет сесть в поезд .

Слайд 1 (Поезд без колес)

Дидактическая игра «Подбери колеса»

Воспитатель: Ребята посмотрите, а мы не можем поехать на поезде, потому что он у нас сломан, чего не хватает нашему поезду.

Дети: Ответ

Воспитатель: Правильно, колёс.

Подойдите к доске и выберите те фигуры, которыми будут у нас колеса.

Дети выполняют задания. (Выбирают кружки среди других геометрических фигур)

Воспитатель: Правильно.  (Дети прикладывают к поезду колеса)

Ребята, мы с вами починили поезд. Теперь мы можем отправиться в математический городок. (Дети встают друг за другом «паровозиком» и двигаются по музыку)

Слайд2 (предметы яблоко, колесо, пуговица)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Вот наше первое задание. В математическом городке, жили – были предметы и нам надо будет назвать, на какую геометрическую фигуру похожи эти предметы (яблоко, колесо, пуговица).

Дети: Ответ

Воспитатель: Молодцы правильно круг.

Слайд 4 (предметы подушка, картинка, телевизор).

 Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожи эти предметы (подушка, картинка, телевизор).

Дети: Ответ.

Воспитатель: Правильно квадрат.

Слайд 5 (предметы пирамидка, колокольчик, колпак)

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожи эти предметы (пирамидка, колокольчик, колпак)

Дети: Ответ.

Воспитатель: Молодцы треугольник.  Мы справились и с этим заданием и вот вам  ключик.

Подвижная игра «Найди свой домик»

На полу лежат квадрат,  круг, треугольник, квадрат.

- Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть. Подходите ко мне, возьмите, пожалуйста, по одной геометрической фигуре.

(Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре и называют ее форму и цвет. Дети расходятся группами или в одиночку, кто куда хочет. По сигналу воспитателя «фигурки домой» все бегут в свои домики: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату, те, у кого в руках треугольник, бегут к треугольнику).

Молодцы хорошо играли,  вот вам и третий ключик. Теперь нам можно и открыть замок нашими ключиками.

Слайд 6 (заколдованный замок)

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Ребята посмотрите. Вот и заколдованный замок, но на нем висит замок и у нас есть три ключа, посмотрите на замок и ключи и скажите каким ключом можно открыть замок. И почему.

Дети: Ответ.

Воспитатель: Молодцы ребята вот и освободили мы принцессу. Принцесса очень рада, что вы выполнили все задания, которые вам приготовила колдунья. И принцесса приготовила вам сюрприз.