НООД по познавательному развитию для детей 2 года жизни "В гости к нам пришли матрешки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Задачи:

1. Продолжать учить детей действовать со сборно-разборными игрушками, выполняя рассоединение и соединение с учетом соотношения их величины и положения в пространстве.

2. Развивать мелкую моторику, глазомер, координацию движений.

Материал: матрёшки разборные (высота 10-12 см), матрёшки  неразборные (высота 2-3 см) - из одного комплекта (на каждого ребенка), 2 игрушечные машины: маленькая и большая.

Методы и приемы: рассматривание, показ, объяснение.

Использование ИКТ: музыка.

Ход НООД:

Дети сидят на стульчиках, звучит сигнал автомобиля.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости кто-то  едет.

Открывается дверь и воспитатель завозит в группу маленькую грузовую машину, в которой сидят маленькие матрешки.

Воспитатель: Ребята, к нам приехали матрешки, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются с матрешками.

Воспитатель предлагает детям взять по одной матрешке, пройти за стол и рассмотреть их.

Детки садятся за стол, рассматривают матрёшки, играют с ними.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть сарафанчики у матрешек, обращает внимание на размер матрёшек, предлагает спрятать их в ладошке.

Затем воспитатель предлагает поставить матрешек на середину стола.

В это время опять слышится сигнал машины, воспитатель открывает дверь и завозит большую грузовую машину, в которой сидят большие матрешки.

Воспитатель предлагает детям взять по одной матрёшке, рассмотреть их. Воспитатель показывает детям, как поворотом и оттягиванием верхней части можно ее открыть.  Открытые части игрушки располагаются одна напротив другой.

Воспитатель обращает внимание детей на красочный сарафан матрешек:  Ребятки посмотрите, сарафанчики у всех матрёшек разные.

Затем воспитатель предлагает детям поиграть с матрёшками, учит вкладывать маленькие предметы в большие: Ребятки, посмотрите, маленькие матрёшки сейчас спрячутся.

Воспитатель: Ребятки, возьмите маленькие матрешки и поместить их в раскрытые части больших, затем закройте их.

Воспитатель: Ребятки, послушайте, как стучат маленькие матрешки, спрятанные внутри больших.

В конце занятия педагог включает музыку, предлагает детям выйти и потанцевать с матрешками. Затем матрешки прощаются с малышами и уезжают на машине.

Литература:

1. Павлова Л.Н. Раннее детство: познавательное развитие. Методическое пособие. Издательство: Мозаика-Синтез, 2006