Дидактическая игра по сенсорному развитию с детьми первой младшей группы. Воспитатель: Рупеко Е.В. Тема: «Ёжики»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Дидактическая игра по сенсорному развитию с детьми

первой младшей группы.

Воспитатель: Рупеко Е.В.

 Тема: «Ёжики»  

Цель игры: Закрепление знания цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий).

Задачи: 1) создавать условия для умения подбирать и называть предметы по цвету;

2) развивать мелкую моторику рук, умение прицеплять прищепку;

3) воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь другу.

Материал: Прищепки четырех цветов (красные, желтые, зелёные, синие). Они выполняют роль - колючек. Ёжики тех же четырех цветов. Плюшевый или резиновый  ёжик большего размера, чем  ёжики-малыши. 

Подготовка: На столе лежат цветные ёжики, домики из картона, по четыре цветных прищепки, того же цвета, что и картон.  

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришёл (ответы детей), это мама Ежиха. (Показывает детям игрушку - ежа, дети его трогают, здороваются с ним.)

Воспитатель: От нее убежали её непослушные ежата и она их ищет. Ребята, поможем ежихе найти её ежат? Давайте посмотрим их в нашей группе, может, они к нам забежали? (Дети ищут по группе, и, находят на столе цветных ежат.) Поймайте каждый по одному ёжику. (Рассматриваем вместе с ними ежат. Выясняем, какого цвета ёжик у каждого ребенка.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, с ежатами, что-то не так, чего-то у них не хватает, (ответы детей - иголочек), они так резвились в лесу, что потеряли свои колючки. Они лежат на столе – это прищепки смешанные вместе. (Воспитатель спрашивает у детей -  какого цвета у него ежик и предлагает подобрать колючки такого же цвета).

Воспитатель:  Поможем ежатам вернуть иголочки на спину?

(Дети выполняют задание, а воспитатель помогает сам или просит уже справившегося с задание, помочь другим.)

Воспитатель: Вот мы с вами и помогли ежихе найти своих ежат. А теперь им пора отправляться домой.

Посмотрите на столе лежат домики – это домики наших ежат. (Воспитатель спрашивает у детей: какого цвета у него ежик и предлагает подобрать домик такого же цвета)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы помогли мамочке ежихе найти  её ежат и они снова вместе?

Воспитатель: А теперь давайте отнесем наших ежиков на полянку и поиграем с ними.