Слайд 1

Воспитатель детского сада №8 г. Балаково Саратовской области Коблова Светлана Николаевна Дидактические игры по сенсорному воспитанию для детей младшей группы.

Слайд 2

На этой основе выделяются следующие задачи: Формирование у детей систем перцептивных действий Формирование у детей систем сенсорных эталонов Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.

Слайд 3

Требования программы по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет :

Слайд 4

 использование дидактических игр;  создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной. Условия для выполнения задач:

Слайд 5

Много функциональный клоун для развития мелкой моторики, и обучения детей пользоваться всякими застежками и шнурками .. Дидактическое панно с пробками БАБОЧКА... Цель: закреплять представления детей о четырёх цветах,учить различать цвета, развивать мелкую моторику пальцев, учить детей соотносить предметы по размеру (большой и маленький).

Слайд 6

Дидактические игры по сенсорному воспитанию ( Лото с пробками, игры с прищепками, а также с крышками и шнурками.) Цель:Учить выделять цвета , ориентируясь на их однородность или неоднородность при приложении и наложении,развитие речи, обогащение словосочетаниями "такого же цвета", "одинакового цвета".

Слайд 7

Цель: закреплять представления детей о правилах дорожного движения, учить различать цвета, развивать мелкую моторику пальцев. В игре могут принять участие от двух до шести человек. На машинах легковых мы неслись по мостовым. Вдруг сигналит постовой. Я помчусь, а ты постой! Цель: Учить выделять цвета, ориентируясь на их однородность или неоднородность при приложении и наложении, развитие речи, обогащение словосочетаниями "такого же цвета", "одинакового цвета".

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!