НОД Деление целого на 2, 4 равные и неравные части
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Деление целого на 2, 4 равные и неравные части.

Цель: научить детей делить целое на равные и неравные части; прививать дружеские отношения друг к другу; развивать интерес к познанию.

Материал: Демонстрационный: карточки с числами 10-20; магнитная доска с числами; интерактивный стол

 Раздаточный: цифры 0-9; 2 квадрата; лист бумаги А4.

Ход НОД

• Хороводная игра «Дружба»

- Вот как мы умеем обниматься, дружить. Ребята, а дружить умеют не только люди, дружат между собой и цифры, и числа. Они никогда не занимают чужое место, пропускают вперед меньшие числа. Как в игре «Живые числа». Хотите поиграть в эту игру?

• Игра «Живые числа» (прямой и обратный счет)
• Игра «Найди свою дорогу».

- Ребята, посмотрите, на доске числа тоже выстроились на дорожке, но дорожки расходятся, нужно подумать какие числа пойдут по этой дорожке, а какие по другой. Поможем числам разойтись?

- Как называются выражения, где есть знаки больше или меньше? Выражения со знаком равно?

4. Игра «Подружи цифры»

- А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Подружи цифры». Я называю число, а вы показываете. Договорились? Садимся.

(15, 20, 17….)

• Игра «Соседи чисел».

- А еще числа дружно живут со своими соседями, вы знаете соседей

чисел? Давайте проверим.

• Деление целого на части.

- Вот такие в математике дружные числа. Кроме чисел кто еще живет в стране математики?

(геометрические фигуры)

- А, вы умеете делить фигуры на части? Хотите научиться?

- Достаньте фигуры из подноса, как они называются?

(квадраты)

- Предлагаю разделить квадрат на 2 равные части, как это можно сделать?

- Нужно сложить квадрат пополам стороной к стороне.

- Эти части называются половинки, почему?

- Сколько половинок получилось?

(2)

- Какой формы получились половинки?

- Что надо сделать, чтобы разделить квадрат на 4 части?

(сложить еще раз пополам)

- Сколько теперь получилось частей?

(4)

- Каждая четвертая часть называется четвертинка, почему?

- Какой формы получилась четвертинка?

- Части равны друг другу?

- Теперь возьмите второй квадрат и попробуйте сложить так, чтобы получилось 2 равных треугольника.

(надо соединить уголочки)

- Давайте сложим еще раз, теперь сколько частей получилось? Как называется четвертая часть?

- Ребята, целое можно делить не только на равные части, но и не равные. Например, апельсин. У него все дольки равные?

- Давайте вспомним игру «Мы делили апельсин»

7. Физминутка «Мы делили апельсин»

8. Интерактивная игра «Как называется часть»

(использование интерактивного стола)

- Предлагаю поиграть в следующую игру и узнать, на сколько частей разделили круг. Давайте представим, что это торт, пришли гости и надо его разделить. На равные или неравные части?

(конечно равные, надо с друзьями делиться поровну)

Дети соединяют названия частей с количеством делений на круге.

9. Творческая деятельность.

- Ребята мы с вами научились сегодня складывать фигуры, хотите попробовать сложить из бумаги кораблик.

• Возьмите лист бумаги, сложите пополам, соединяя короткие стороны.
•  Два верхних уголка сложите к центру.
•  Теперь  согните нижнюю полоску бумаги вверх.
•  Переверните другой стороной и сделайте то же самое.
•  Теперь загните уголки получившихся полосок внутрь с одной стороны и с другой.
•  Возьмите заготовку и поверните ее, сложив вместе уголочки, должен получиться ромб.
• Поверните заготовку раздельными углами вниз. Загните один угол кверху, затем другой.
•  Получается треугольник. Снова переворачиваем будущий кораблик и соединяем два  уголочка.
•  Возьмитесь за уголки и потяните.

- Молодцы.

10. Рефлексия.

- Ребята чему мы сегодня научились? Какая игра больше всего понравилась?