Конспект НОД во второй младшей группе «Поможем Незнайке построить домик»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД во второй младшей группе

«Поможем Незнайке построить домик»

Задачи:

- Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры.

-Развивать речь детей, воображение и память

- Учить в рисовании изображать простые предметы, вызывать чувство радости от результата работы.

- Воспитывать устойчивый интерес к математике.

Ход НОД

- Дети в группе играют и слышат чей-то плач,  воспитатель их организует и пробуждает интерес к появившемуся персонажу: кто это, что могло с ним приключиться.

(Дети видят Незнайку)

Незнайка:

Я решил построить себе домик, строители подарили мне строительный материал. Я пытаюсь строить, а у меня ничего не получается.

(Незнайка показывает разложенный на столе весь  свой строительный материал: круг, квадрат, треугольник.)

1.Задание к детям: помочь Незнайке – назвать форму и цвет  фигур и сказать, какие части домика из них можно построить.

(Дети дают название геометрической фигуры  и определяют цвет, воспитатель помогает сделать вывод,  что квадрат – это могут быть стены, треугольник крыша, а круг- окно. Дети строят домики)

2.Задание

Воспитатель: в нашей группе есть много предметов, имеющих различную геометрическую форму- давайте найдем их и покажем Незнайке

( Дети ищут и называют предметы названной педагогом  формы)

Воспитатель: делает вывод:- Незнайка, вот сколько много круглых и квадратных предметов вокруг нас. А давайте нарисуем эти фигуры, но не кисточкой и не карандашом, а необычно. (дети предлагают варианты ответов).

 Итогом является  - рисование пальчиком ( прорисовывание в воздухе)

 « Рисование пальчиками» - ( дети рисуют предложенные фигуры, затем обсуждают какие фигуры они нарисовали и сколько их).

3.Задание «Построим Незнайке домик»

 Воспитатель: А  теперь давайте построим Незнайке домик из наших геометрических модулей (рассматриваем – беседуем, совещаемся с чего начнём постройку и приступаем к строительству).

Воспитатель: Как я рада, что мы помогли Незнайке построить дом.

Итог. Саморефлексия

- какой он у нас получился? (побуждает детей рассказать о домике для Незнайки).

- какие фигуры мы использовали, какого цвета ?

Незнайка

Спасибо, вам ребята, приглашаю на новоселье, будем угощаться конфетам