технологическая карта по познавательно- исследовательской деятельности "Волшебный треугольник"
методическая разработка по математике (старшая группа) по теме

Этапы

ОС

Деятельность педагога

Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога.

Деятельность детей

Прописывается текст

 (с  возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей. 

Ожидаемые результаты

Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные)

1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы)

Мотивация

Ребята, у меня есть карта «Страны геометрии», кто хочет отправиться в путешествие в страну Геометрию, в город Треугольников?

Игра «проложи маршрут». На карте отмечены 3 самых больших поселения: Город

Треугольников, Город Четырехугольников и Город Кругов. Надо найти дорогу к Городу

Треугольников. Готовы к испытанию?

Проявляют любознательность

Проявляют интерес

2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений

Что вы знаете о треугольнике? (имеет 3угла, 3стороны).

Называют приметы треугольника

Иметь представление о треугольнике

3. Затруднение в ситуации

К городу треугольников мы с вами подошли, но прежде чем попасть в город, надо каждому построить конструкцию из четырех равнобедренных треугольников. Как вы думаете, справитесь с этим заданием?  

Высказывают предположения

Уметь выражать свои мысли

4. «Открытие» нового знания (способа действия)

Данил (Настя), что у вас получилось? Вероника, что ты выложила? Молодцы, ребята, я вижу, у вас получились интересные и разные фигуры.

Выкладывают фигуру

Проявляют интерес

Развить логическое мышление

5. Включение  нового знания в систему знаний и умений

Вот мы с вами и в городе треугольников. В этом городе любят играть в волшебников, вы хотите поиграть в волшебников?

Игра «Шел по городу волшебник».

Нарисовали треугольники? Теперь их посчитайте. Саша, сколько у тебя получилось треугольников? А у тебя, Степа (Оля)

Здоровьесберегающая технология

А сейчас предлагаю вам превратить ваши треугольники в разноцветный  Город

Треугольников. Для этого нужно дорисовать окна, двери, цветы, деревья, которые

тоже имеют форму треугольников, заштриховать их.

А еще , ребята, жители города Треугольника любят играть с волшебным мешочком. Проводится игра «Определи на ощупь» (в мешочке геометрические фигуры).

Ребята, нам пора возвращаться в группу, свои рисунки возьмем на память о городе Треугольников. Скажем дружно раз, два, три, четыре, пять, в группу мы хотим попасть.

Вот мы и в группе.

Дети получают листы бумаги и рисуют на них треугольники разных видов.

Считают

Рисуют

Определяют на ощупь геометрические фигуры

Владеют счетом до 6

Развито логическое мышление

Развито умение анализировать

6. Осмысление

(итог, рефлексия)

Итог. Ребята, скажите, где мы с вами были? Что делали в городе Треугольников?

Самооценка. Рефлексия. Ребята, у меня есть новый дом, вы поможете мне его украсить треугольниками. Те ребята, кто справился со всеми заданиями, украшают красным треугольником, а те ребята, кто считает, что у них не все получилось, украшают желтым треугольником.  Егор, какое задание тебе понравилось выполнять? Настя, какое задание было для тебя самым трудным?

Индивидуальные высказывания детей

Владеть устной речью, уметь выражать свои мысли.