Конспект НОД для детей первой младшей группы по развитию элементарных математических представлений и развитию речи на тему «Два гуся!»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему
Предлагаю конспект интегрированного занятия для детей первой младшей группы (2-3 года) на тему «Два гуся!». Этот конспект составлен со всеми требованиями ФГОС, соблюдается интеграция образовательных областей, составлен в игровой форме для детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированной НОД для детей первой младшей группы по развитию элементарных математических представлений и развитию речи на тему «Два гуся!»
Автор: Панкратова Марина Александровна
Описание материала: Предлагаю конспект интегрированного занятия для детей первой младшей группы (2-3 года) на тему «Два гуся!». Этот конспект составлен со всеми требованиями ФГОС, соблюдается интеграция образовательных областей, составлен в игровой форме для детей.
Тема: «Два гуся!»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.
Цель: развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представления о таком домашнем животном как лошадь.
Задачи:
Образовательные: сформировать представление о понятии «два», учить счету.
Развивающие: развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.
Речевые: развивать артикуляционный аппарат детей; закрепить произношение звука «а»; учить эмоциональной и интонационной выразительности речи, добиваться длительного непрерывного ротового выдоха.
Воспитательные: воспитывать любовь к домашним животным, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания.
Подготовительная работа: приготовить 5 бумажных ярко окрашенных бабочек. К каждой привязать нитку длиной 50 см и прикрепить их к шнуру на расстоянии 35 см друг от друга.
Материал и оборудование: фланелёграф, картинки птички и гусей; 5 бумажных окрашенных в разные яркие цвета бабочек, пара ботинок, пара рукавичек, две одинаковых салфеток, два одинаковых полотенца
Содержание организованной деятельности детей.
I. Организационный момент.
Сюрприз.
Дети стоят полукругом , воспитатель находится перед ними.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто к нам прилетел? (показывает 5 бумажных ярких бабочек, прикрепленных на нитках).
Ответы детей.
Игра «бабочка, лети!»
Подготовительная работа.
Приготовить 5 бумажных ярко окрашенных бабочек. К каждой привязать нитку длиной 50 см и прикрепить их к шнуру на расстоянии 35 см друг от друга. Шнур натянуть между двумя стойками так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка.
Ход.
Дети сидят на стульях. Воспитатель говорит: «Дети, посмотрите, какие красивые бабочки: синие, желтые, красные! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать. (Дует на них). Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть. У кого дальше полетит?»
Воспитатель предлагает детям встать по одному возле каждой бабочки. Дети дуют на бабочек. (игру повторяют несколько раз, каждый раз с новой группой детей)
II. Основная часть.
1. Игра «Два гуся».
Ход игры.
Воспитатель набрасывает себе на плечи платочек или повязывает его на голову, чтобы войти в образ бабушки, и говорит: «Жила-была бабушка, у нее было два гуся: серый и белый. Бабушка любила своих детей, угощала их кашей, выпускала на лужок – травки молодой пощипать, гнала на реку: пусть гуси покупаются, поплескаются. Гуси тоже любили бабушку, но они были балованные: то в лес направятся, то далеко от дома уйдут. И каждый раз бабушка волнуется, ищет их, загоняет домой. Вот какие баловни эти гуси! Давайте играть; Вы будете гуси – серые и белые. Слушайте:
Жили у бабуси
Два веселых гуся,
(Дети радостно кричат: «Га-га-га!»
Один серый, Другой белый, Два веселых гуся
Вытянули шеи –
У кого длиннее.
(Дети старательно вытягивают шеи).
Один белый, другой серый, у кого длиннее.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
(Дети выполняют движения).
Один белый, другой серый.
В луже у канавки.
Спрятались в канавке. (Дети приседают).
Вот кричит бабуся:
-Ой, пропали гуси!
Один белый, другой серый,
Гуси, мои гуси!
Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один белый, другой серый
Кланялись бабусе. (Все кланяются).
Воспитатель: Сколько же было гусей у бабуси?
2.Беседа.
Воспитатель: Андрей, скажи, почему кланяются гуси бабусе?
Андрей: Они любят свою бабусю.
Воспитатель: Кира, что они говорят милой бабусе?
Кира: Спасибо.
3.Игра «Найди такую же»
Ход.
Возьмите пару ботинок, пару варежек, две одинаковые цветные салфетки и т. д. Перемешайте несколько таких предметов и помогите ребенку правильно их подобрать. Пойте песенку на любой мотив.
Варежка у меня одна,
Красненькая она.
Где мне найти другую,
Точно такую?
Да вот же она!
Салфетка у меня одна,
Желтенькая она.
Где мне найти другую,
Точно такую?
Да вот же она!
.
4. Игра «Птички, раз! Птички, два»
Ход игры.
На фланелеграф прикрепить картинку , на которой изображена птичка.
Воспитатель: «Сейчас мы будем играть»
-Сколько у птичек лапок? Посчитаем.
-А глазок? Посчитаем.
-А крылышек? Посчитаем.
Птички, раз! (дети выдвигают вперед одну ногу.)
Птички, два (выдвигают другую ногу).
Скок-скок-скок! (дети скачут на обеих ногах.)
Птички. Раз! (дети поднимают «крылышко»
Птичка. Два! (дети поднимают другое крылышко).
Хлоп! Хлоп! Хлоп! (Дети хлопают в ладоши)
Птички. Раз! (дети закрывают рукой один глаз).
Птички, два! (закрывают другой глаз).
«Птички» открывают глаза и бегают, машут «крылышками», чирикают, пищат.
Воспитатель: Все полетели! (по желанию игра повторяется 2-3 раза.)
Воспитатель: Смотрите прилетела еще одна птичка( незаметно во время игры прикрепляет еще одну птичку.)
Сколько птичек стало? Посчитаем.
5. Рефлексия.
Дидактическая игра «Гуси»
Воспитатель: дети, сейчас мы будем гусями. Гусь кричит: га-га-га. Какая шея у гуся? (Ответы детей). Какие лапы? (Ответы детей).Как гусь ходит? (Ответы детей). Воспитатель показывает, как ходят гуси. (ходим переваливаемся с ноги на ногу). Дети повторяют за ним движения.
В.: Гуси- гуси!
Дети: Га-га-га.
В: Есть хотите?
Дети: Да-да-да.
В: Покажите, как гуси широко раскрывают клюв.
Дети: Га-га –га.
В: Есть хотите?
Дети: да-да-да.
Захлопали гуси крыльями, улетели.
(Игра повторяется 3-4 раза).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/31/picture-193137-1359648761.jpg)
Итоговое занятие в первой младшей группе по формированию элементарных математических представлений. Занятие: «Как мы Хрюшу учили».
Итоговое занятие в первой младшей группепо формированию элементарных математических представлений. Занятие: «Как мы Хрюшу учили».Цель: Активизация познавательной деятельности детей. Формирование...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/27/picture-697342-1445963319.jpg)
Конспект интегрированной НОД для детей первой младшей группы по развитию элементарных математических представлений и развитию речи на тему «Два гуся!»
Конспект интегрированной НОД для детей первой младшей группы по развитию элементарных математических представлений и развитию речи на тему «Два гуся!»Виды детской деятельности: двигат...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-542939-1417517995.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе по развитию элементарных математических представлений по теме: «В гостях у кота Леопольда».
Данный материал предназначен для воспитатетелей младшего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/05/picture-246356-1373038163.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по формированию элементарных математических представлений Тема: «Весёлое путешествие»
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по формированию элементарных математических представлений Тема: «Весёлое путешествие»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/29/picture-965734-1509293579.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе по развитию элементарных математических представлений по теме: «В гостях у зайчихи»
Данный материал предназначен для воспитателей младших групп...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/22/picture-410580-1521726736.jpg)
Конспект занятия в первой младшей группе по формированию элементарных математических представлений Тема занятия: «Математическое путешествие»
Цель: закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной обстановке, пользоваться словами один, много....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/03/picture-1425016-1664813178.png)
Занятие в первой младшей группе по формированию элементарных математических представлений "Чудо крышечки".
Конспект занятия для детей первой младшей группы по математике....