НОД "«Поможем Незнайке»"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №50 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КИРОВСКОГО РАЙОНА

Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме:

«Поможем Незнайке»

Старшая группа.

Выполнила воспитатель:

Боровская Нина Ивановна

2017 г.

Санкт-Петербург.

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное  развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

 физическое развитие:

Задачи:

1.Закреплять умения понимать отношения между числами, записанные с помощью знаков.

2.   Способствовать развитию сообразительности.

3. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. Способствовать развитию слухового внимания.

4.Закреплять знания о квадрате, прямоугольнике и треугольнике умение их преобразовывать.

5.Закреплять умение ориентироваться во времени (определение времени на часах).

6. Способствовать развитию мелкой моторики.

7. Закреплять  умение считать в обратном порядке.

Раздаточный  материал: Тетрадь в клетку, ножницы, простой карандаш, 2 листа бумаги квадратной формы, счетные палочки.

Демонстрационный материал: лист бумаги,на котором нарисовано три замка, карточка на которой написана цифра 14, мел, мольберт.

Ход образовательной деятельности

Дети стоят полукругом.

В-ль: Ребята, сегодня к нам пришло письмо от Незнайки.

Он просит помочь ему и его друзьям расколдовать звездолет, который заколдовал Кощей.

Поможем Незнайке? (да.)

Попробуем определить, в каком  замке  живет Кощей. Я знаю он плохо учился в школе, не умеет считать и поэтому на его замке записано неправильное решение примера. (показ картинок) Дети находят замок Кощея.

В-ль: Чтобы попасть в замок надо определить код замка. Поэтому вы должны правильно ответить на вопросы. Так мы определим код.

Ехала тележка, у которой 2 колеса впереди, 2сзади, 2справа ,2слева.

Отвечайте сколько колёс у тележки? (4)

В тележку запрягли тройку лошадей. Тройка лошадей пробежала 5 километров. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (5)

Код к замку мы нашли. (45)

А вот ключа у нас нет. Попробуем его нарисовать. Дети садятся за столы.

Рисуют в тетради в клетку. Рисуем от точки вправо линию 6 клеток, затем вверх 4 клетки, 2 влево,10 вверх,2влево,2вниз,2влево, 1вниз,2вправо,1 вниз,2 влево, 1вниз,2 вправо,5 вниз,2 влево,4 вниз.

Чтобы нас Кощей не заметил, превратимся в зайчиков.

Дети выполняют физкультминутку «Зайка».

Раз, два, три, четыре,пять-

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул 10 раз.(дети прыгают 10 раз на носочках.)

Игра повторяется 2 раза.

Чтобы окончательно разрушить чары надо выполнить еще несколько заданий.

В-ль: Выполнит задание Лиза. Надо хлопнуть в ладоши на 1 раз больше, чем число на карточке.

Вася должен присесть столько раз, сколько раз я простучу.

Алеша назовет соседей числа 12.

Следующее задание для всех сразу. Надо разрезать квадрат так, чтобы получилось 2 треугольника. Второй квадрат разрезать так, чтобы получилось 2прямоугольника.

В-ль: ещё одно задание.

 Возьмите 9 палочек. Из них  выложите квадрат и 4 треугольника.

Время запуска звездолёта в 11 часов утра. Покажите на циферблате, где будет  находиться  большая стрелочка. Как она называется? Как называется маленькая стрелочка? Максим поставь её на нужную цифру.

Начинаем отсчет времени в обратном порядке от 18.Детисчитают в обратном порядке.

Молодцы, ребята. Помогли Незнайке и его друзьям.