Путешествие в страну Математики. (Конспект занятия для детей старшей группы по формированию элементарных математических представлений)
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Путешествие в страну Математики.

(Конспект занятия для детей старшей группы по формированию элементарных математических представлений)

Составила: Мархинина О.А., педагог  первой кв.  кат..

Задачи: 

• Закрепить умение сравнивать предметы по толщине.
• Уточнять знания о прямом и обратном счете, о составе числа.
• Уточнять знания о геометрических фигурах.
• Закреплять умение ориентироваться на листе.
• Закреплять умение ориентация в пространстве
• Воспитывать интерес к математике.

Ход занятия: 

Ребята, посмотрите нам пришло  письмо. Давайте посмотрим от кого оно.(открываем письмо и читаем) 

Дорогие ребята! Здравствуйте! Пишет Вам Королева Математики. Я приглашаю вас в гости, но прежде чем вы ко мне отправитесь я хотела бы, что бы вы ответили на вопросы:

• Какое сейчас время года?
• Какие еще есть времена года?
• Назовите какой сейчас месяц?
• Какой сегодня день недели?
• Назови дни недели?
• Какой день недели был вчера?
• Какой день недели будет завтра?

Отправляйтесь в путешествие , а найти ко мне дорогу помогут мои помощники Цифры, а под ними будут задания. Удачи вам ребята!

Молодцы, справились с заданием.

А теперь давайте отправимся в путешествие. Какая цифра у нас самая первая. Правильно единица.

Посмотрите внимательно вокруг и найдите эту цифру.

Какого оно цвета цифра? (красная).

Вот первое задание. Королева прислала нам фотографии своих друзей. Давайте узнаем кого, как зовут. Я вам немного помогу. Одного из мальчиков зовут Коля – он в красном свитере и черных брюках. Который он по счету? (второй). Другого мальчика зовут Толя. Найдите, где стоит Толя относительно Коли, если мы знаем, что Толя одного роста с Коле и Толя толще Коли (Толя стоит слева от Коли).

- Справа от Коли стоит Гриша. Во что он одет? Давайте сравним его с Толей по толщине? (Толя толще, а Гриша -тоньше).

- А этого мальчика зовут Игорь. Что можно сказать про него, сравнивая его рост с ростом остальных мальчиков?

- А последнего мальчика зовут Олег. Найдите и расскажите про него.

- Молодцы, справились с этим заданием. А теперь давайте пройдём в игровую комнату.

Ребята скажите , а какая цифра идет за единичкой? Правильно это два? Посмотрите внимательно вокруг и найдите здесь эту цифру.

Какого она цвета? (желтая)

Здесь задание на листочках. Поэтому вы должны присесть за столы.

Но сначала приготовим пальчики для работы.

Пальчиковая гимнастика:

(на столе приготовлены листочки и простые карандаши)

Я буду читать вам задания а вы должны будете его выполнить его на листочках. Будьте внимательны.

Нарисуйте в верхнем левом углу треугольник.

Нарисуйте в правом нижнем углу круг.

Нарисуйте по середине прямоугольник.

Перечислите, что вы нарисовали?

Как их можно назвать одним словом? (геомет. фигуры).

Сколько геометрических фигур вы изобразили?(три)

 - Молодцы, а теперь послушайте задачки.

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед.

На пенек зайчата сели

И по одной  морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?(2)

Три голубя белых на крыше сидели. 
Два голубя снялись и улетели. 
Ну-ка, скажите мне поскорей, 
Сколько осталось сидеть голубей?(1)

Как-то четверо ребят 
С горки покатились. 
Двое в саночках сидят, 
Сколько в снег свалились?(2)

Молодцы и с этим заданием справились . Посмотрите назад, что это появилось у нас на полу? (стрелочки) Пойдемте по ним и узнаем куда они нас приведут.

(выходим в раздевалку и находим цифру3)

Какая это цифра?

Какого она цвета?(синяя)

Посмотрите, подул ветер и перепутал все цифры. Найдите и назовите все зелёные цифры от 1 до 9, а сейчас все сини цифры от 9 до1.

Молодцы, и с этим заданием справились.

А тут у нас ещё и письмо, посмотрите.(Королева Математике пишет что мы совсем близко ,нужно спуститься вниз по лестнице .)

Ребята ,что это на нашем пути? (ворота)

Посмотрите здесь конверт и на нем цифра?

Какая это цифра?(четыре)

Какого она цвета?(оранжевая)

Но здесь не просто конверт с заданием под ним еще пряталась цифра .

Какая это цифра на воротах?(7)

(На воротах,  прикрепляется карточка с цифрой 7. У каждого ребёнка имеется карточка с одной из цифр от 1 до 6. )

В ворота может войти та пара, у которой в сумме на карточках получается число, которое обозначено на воротах.

Молодцы справились с заданием. А теперь нам с вами нужно повернуться и пройти 10 шагов.

Ещё одна цифра Какая? (5)

Какого цвета?(зелёная)

Открываем конверт .Ребята это последние задание .

Нужно открыть дверь замка. Для это нам нужно с вами подобрать правильный ключ к замку , который весит на дверях.

(на дверях нарисованный замок и картинки ключей)

Молодцы!!!

Дверь открывается и их встречает королева Математике.

Она угощает детей сладостями.