Упражнять в счете звуков в пределах 5
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 с. Перелюб Перелюбского района

Саратовской области»

Конспект непосредственно образовательной деятельности
по Познанию ФЭМП

Указать образовательную область

Упражнять в счете звуков в пределах 5

«Тема занятия»

                Средняя дошкольная группа

                             (возрастная группа и название группы)

Воспитатель: Рахметова Альбина Наримановна

                                              Образование: Среднее специальное

   Стаж: 6 лет

                                                     квалификационной категории: первая
 

Перелюб 2017.

Тема :Упражнять в счете звуков в пределах 5

Образовательная область: Познание ФЭМП

Интеграция образовательных областей:Познание,социализация,коммуникация,здоровье.физ.культура.

Тип:

Возраст детей: Средняя дошкольная группа (4-5лет)

  Форма непосредственной образовательной деятельности: 

Форма организации: групповая

Цель: Закреплять умение считать в пределах 4,

Учить отвечать на вопросы « Сколько?, Который по счету?, На котором месте.

Задачи:

1. Образовательные

- закреплять знания детей в узнавании геометрических фигур;

-  упражнять в счете до 5

 - формировать умения находить последующее и предыдущее число названного и обозначенного;

-  Расширять словарный запас.

2. Развивающие

• развивать слуховой анализатор
• развивать мелкою моторику пальцев рук
• доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направлиности.
• совершенствовать навыки

3. Воспитательные

• воспитывать интерес  к творческой деятельности
• воспитывать желание  играть  в игровых упражнениях.

Словарная работа:

Предварительная работа: Рассматривание фигуры лежащие на подносе.

Оборудование и материалы: Прямоугольники,  трехполосные карточки. 

Ход непосредственно образовательной деятельности

Вводная часть (мотивационный этап). Игровое упражнение «Строим дорожки»Воспитатель предлагает  детям  построить дорожки. Обращает внимание на фигуры. Лежащие на подносе, уточняет название фигур и предлагает на первою полоску карточки положить столько фигур, сколько звуков они услышат.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап).Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Дети по очереди ощупывают в мешочке геометрические фигуры, называют их и показывают остальным, чтобы проверить ответ.

Заключительная часть (рефлексивный этап).

О чем мы с вами сегодня говорили на занятии?

 Что вам понравилось больше всего?

В какие в подвижные игры с вами мы играли?