Непрерывная образовательная деятельность по развитию математических представлений: «Маша и медведь в гостях».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 14 Кировского района Санкт-Петербурга

Непосредственно образовательная деятельность

по развитию математических представлений:

«Маша и медведь в гостях».

Составила воспитатель

Дубинина Марина

Цели:

1. Закрепить умение соотносить разнородные предметы по форме и цвету; понимать названия указанных форм.
2.  Формировать навык выполнения задания вместе с другим ребенком по зрительному ориентиру и словесному указанию.  
3. Развивать мелкую моторику рук  
4. Учить играть вместе, дружно.
5. Закрепление цвета.

Оборудование:

-Болоки Дьенеша круглой формы синего и красного цвета и квадраты синего и красного цвета.

-Медведь и кукла Маша

-Музыка.

Ход занятия:

В гости к детям пришли Медведь и Маша.

-Здравствуйте ребята. Мы пришли к вам в гости, давайте познакомимся. (Медведь и Маша спрашивают у детей как кого зовут) После знакомства они показывают детям игру, в которую хотят с ними поиграть.(Блоки Дьенеша)

Миша- Берет фигуру и спрашивает как она называется?

-Ответы детей.

Медведь и Маша по очереди спрашивают детей о форме взятой ими фигуры.

Затем то же самое мы делаем спрашивая у деток цвет каждой фигуры. Затем сравниваем какие фигуры здесь есть по размеру(большие и маленькие)

-Маша просит детей дать ей все маленькие фигуры, а Миша просит дать ему все большие фигуры.

После того как дети всё сделают Маша и Миша проверяют и хвалят малышей.

Следующим заданием Маши будет дать ей все фигуры красного цвета.

Миша просит все синие фигуры.

И третье задание от Маши: дать ей все круглые фигуры.

 А Миша очень просит все квадратные фигуры.

Наши гости очень довольны тем, как ребята хорошо поиграли с ними в игру.

И зовут их потанцевать под песенку: «Если утром дети умываются.»

А затем, мы все дружно моем ручки и угощаемся яблоками.

Маша и мишка прощаются с детьми.