Подарки для друзей
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект совместной образовательной деятельности

 во второй младшей группе

«Подарки для друзей»   

Образовательные области: «Познавательное развитие»

Вторая младшая группа.  

Тема: Подарки для друзей

Программные задачи:

• развивать умение видеть общий признак предметов группы,
• учить различать и использовать в речи понятия один, много, ни одного,
• упражнять в обследовании моделей фигур (круг, квадрат),
• воспитывать отзывчивость, желание помочь.

Оборудование и материалы: игрушка Лунтика, ящик с мячиками 3 цветов, 3 корзины по цвету мячей, картинки с изображение самоката без колес, кружочки  и квадраты по количеству детей, ящички с крупами и бусинки, шнурок, звездочки, макет ночного неба.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент. 

«Подари улыбку»

Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2. Мотивационный этап.

Воспитатель  вносит игрушку Лунтика. Лунтик говорит, что он хочет приготовить для своих друзей подарки, но сам не может справиться и просит  детей помочь ему.

3. Практический этап

• Для Пчелёнка и его братьев пчел Лунтик приготовил мячик, но они все перепутались. Помочь  разобрать мячики в разные корзины: красные в красную корзину, синие- в синюю.

Воспитатель спрашивает: сколько мячиков в ящике? (Много мячиков.) Сколько красных, сколько синих? (Много мячиков.) Возьмите по одному мячику. Сколько мячиков у Вани? (Один.) Сколько мячиков у …? (Один.) Сколько мячей в красной корзине? (Много мячиков.)  Сколько мячиков осталось в ящике?( Ни одного мячика).

• Для кузнечика Кузи Лунтик сделал самокат, но не знает  какие  колеса лучше подобрать. Помочь подобрать колеса. На столах карточки с изображением самоката и кружочки, квадраты. Обследование фигур (круга и квадрата) и прикладывание кругов-колес  к самокату.
• Кузя  очень любит прыгать и скакать. Лунтик предлагает ребятам  поиграть, как любит Кузя.

Поднимайте, плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок!
(Энергичные движения плечами)
Стоп! Сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали.
(Приседания)
Выше, выше, высоко!
Прыгай на носках легко!
(Прыжки на месте)

• Для Милы Лунтик хотел приготовить  бусы, но бусинки рассыпались в ящички с крупами.

Дети находят бусинки в крупах и надевают их на шнурок.

Сколько бусинок на шнурке? (Ни одной.)

Сколько бусинок стало на шнурке? (Много бусинок.)

•  А жаба Клава любит очень смотреть на звезды. Но сейчас звезд нет. Когда можно увидеть звезды? (Ночью). А сейчас у нас день. Давайте приготовим для Клавы звездное небо сами. Дети прикладывают звезды на «ночное небо». Сколько звезд на небе? Дети дарят картину звездного неба для Клавы Лунтику.

4. Рефлексивно-оценочный этап

Какие подарки для друзей мы помогли сделать Лунтику? Что было самое интересное? Лунтик благодарит детей за помощь.