Конспект совместной деятельности по сенсорному развитию для детей 3-4 лет «Курочка и цыплята»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности

по сенсорному развитию для детей 3-4 лет

«Курочка и цыплята»

разработала и провела:

 воспитатель МБДОУ

«Детский сад с. Заветное»

 Горячева Ю.Ю.

Цель: фиксировать внимание детей на том, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения.

Задачи:

1.        Учить различать количество предметов: «много» и «один».

2.        Развивать восприятие, внимание, память детей.

3.        Воспитывать интерес к познавательно-игровой деятельности.

Демонстрационный материал: картинки: курочка и цыплята; мозаика.

Раздаточный материал: коробки с мозаикой из шестиугольных элементов. В каждой коробке 1 элемент белой и 6 элементов жёлтой мозаики. Панели с отверстиями для размещения элементов мозаики.

Ход деятельности

С детьми проводится игра «Цыплята».

Вышла курочка гулять,        

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки –

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы –

Полное корытце.

Показываю детям белую мозаику и говорю: «Такого цвета у нас будет курочка». Демонстрируя элементы жёлтой мозаики, поясняю: «Такого цвета у нас будут цыплятки». Размещаю в отверстии панели 1 элемент белой мозаики и ещё раз объясняю, что курочка будет такого цвета.

-        Какого цвета будет курочка? (белого)

Затем размещаю за курочкой 1 элемент жёлтой мозаики - цыплёнка.

-        Какого цвета будет цыплёнок? (жёлтого) Предлагаю кому-либо из детей подойти к столу и найти 1 цыплёнка, взять его и разместить на панели позади курочки. Если ребёнок выполняет задание неуверенно, помогаю ему и прошу найти ещё цыплят.

После того как все цыплята будут найдены и размещены «гуськом» за курочкой, раздаю детям индивидуальный материал для самостоятельного выполнения такого же задания. В течении занятия это задание они могут выполнить дважды.

Если кто-либо из детей допускает ошибки при выполнении индивидуального задания, то помогаю наводящими вопросами: «У тебя все цыплята одинаковые? Разве такого цвета цыплёнок?

Затем предлагаю детям игру: «Курочка хохлатка».