Конспект занятия по математике в средней группе «Путешествие на речку»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект  занятия  по математике в средней группе

«Путешествие на речку»

Цель: умение ориентироваться в пространстве (лево, право, вверх, низ), закреплять умение  использовать в речи предлоги. Закреплять знание цвета и  плоскостных  геометрических фигур.

Задачи

- Совершенствовать счетные навыки детей.

- Учить соотносить цифру с количеством предметов.

Развивать

- мыслительные операции в узнавании  геометрических фигур;

- внимание, фантазию, пространственные представления;

-уточнить отношения: влево, вправо, прямо, над,  под,  между, впереди,  сзади.

-  умение ориентироваться на листке бумаги.

- Способствовать повышению общей работоспособности детей, снятию психического напряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой.

Ход занятия:

Ребята, к нам на занятие пришли гости. Нужно громко поздороваться.

Встаем в большой круг, поприветствуем друг друга.

« Встали дети в круг,

Ты мой друг  и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

У нас сейчас математика и начинаем мы наше занятие со слов: « Математику, друзья, не любить ни как нельзя».

- блиц опрос:

У меня в руках мяч, тот, кому я его брошу,  дает мне ответ на мой вопрос. Думают все, а отвечает только один ребенок.

-Сколько глаз у светофора

-Сколько ушей у двух мышей

-На лугу пасутся 4 коровы, сколько хвостов у 4 коров

-Сколько дней в неделе

-Назови выходные

-Если сегодня среда, то завтра будет…

-Если сегодня среда, то вчера был…

- задача шутка: летом дети вышли гулять. Мальчик слепил из снега 2 снеговиков, а девочка одного снеговика. Сколько дети слепили снеговиков вместе?

-какое на улице время года

Вы молодцы, справились с трудными задачками.

-Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел. Кто это? ( на доске числа, часть из которых спрятана за бабочками и божьими коровками) - счет

1 3    6    8    10

Дети называют все цифры в прямом и обратном порядке. Назовите соседей числа 3,5, 7, 9

Сколько всего бабочек? Сколько прилетело божьих коровок? Кого больше? На сколько? Что нам надо для этого сделать?

              >                          

Что мы можем сказать о количестве бабочек? Если бабочек больше, то божьих коровок ..?

Какой знак мы должны использовать при сравнении?

Молодцы, встаем в круг.

Раз, два, три, четыре,

Встаньте в круг по шире.

Рюкзачки лежат по кругу,

Посмотрите друг на друга.

А сейчас внимание

Даю сложные задания.

Все надели рюкзачки,

Быстро на пол сели.

А теперь команда встать.

Руку правую поднять.

Опускается рука, вправо смотрит голова.

А сейчас присели, влево посмотрели.

И опять команда встать.

Ногу правую поднять

Все должны шагать вперед

Собрались мы в центре круга, взявшись, за руки друг друга.

А на счет два, три, четыре

Встаньте в круг по шире.

Где же левая нога?

Топнем ей: раз, два.

Мы немножко отдохнули и отправляемся в путешествие на речку.

( под веселую музыку дети говорят слова и попадают на речку)

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять (шагают)

Будем транспорт называть

По земле пассажиров возят (хлопки)

Машина, автобус и поезд (вращают руль)

Самолёт идёт на взлёт (Руки в сторону, покачиваются)

Корабль по морю плывёт (соединяют ладони, качают)

Вы колесики крутитесь, мчитесь, мчитесь

На реке дети видят камни разные по форме, толщине, величине, цвету. (блоки Дьенеша)  Раскладываем камни в обручи по определенным признакам. (дети делятся на две команды: мальчики и девочки)

Молодцы. Я вам предлагаю эти камушки положить с собой в рюкзаки. (дети садятся за столы и по команде выполняют задание)

В правый  верхний карман кладем синий маленький треугольник; в карман, который находится в центре красный большой круг; в левый верхний карман желтый большой квадрат; под треугольник коричневый большой овал; в левый нижний карман зеленый маленький прямоугольник.

Вместе с воспитателем проходит проверка. Дети проверят работы друг у друга и в карман под круг наклеивают смайлик.

Проверка, бонус.

Дети вращаются и проговаривают слова: я кружусь, кружусь и в группе окажусь.

Итог:

-понравилось наше путешествие?

 - где мы с вами были?

- что принесли мы в наших рюкзаках?

- Кому сегодня было трудно?

Стих про солнышко дети рассказывают хором:

Я держу в ладошках солнце,

Я дарю его друзьям,

Улыбнитесь, это просто.

Лучик солнца – это Вам!