Конспект занятия по математике «Звездный час» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по математике «Звездный час» в подготовительной к школе группе

Автор:

воспитатель МАДОУ Детский сад № 1

«Золотой ключик»

Гриневич Нина Яковлевна

Конспект занятия по математике «Звездный час» в подготовительной к школе группе

        Цель: Совершенствовать навыки счета до 10; закреплять представление о последовательности дней недели, месяцев; закреплять умение различать и называть геометрические фигуры; развивать зрительное внимание, слуховую память, связную речь, общую мелкую моторику; побуждать к самостоятельности и активности при выполнении заданий; развивать логическое мышление, вариативность мышления, коммуникативные качества.

        Ход занятия:

Вход  детей, дети встают в полукруг.

        Воспитатель: Дети, скоро вы пойдете учиться в школу. Чтобы хорошо учиться,  надо быть умным, уметь быстро решать математические задачи, головоломки. Сегодня вы будете участниками математической игры «Звездный час». Проверим ваши знания и умения. За правильные ответы команда будет получать звездочку. В конце конкурса у кого будет больше звездочек, тот и победит.

        Воспитатель: Отгадайте загадку:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. (Цифры)

        - Правильно!

        - Сегодня хитроумные братья – цифры – помогут вам выполнять задания математической игры «Звездный час» (воспитатель предлагает детям пройти, взять из коробки по одной геометрической фигуре и занять свои места в команде за игровыми столами соответствующим фигурам, таким образом распределяясь на команды).

        Воспитатель: Ваши команды будут называться «Шарики» и «Кубики». Перед тем, как начать выполнять задания, надо размяться.

Пальчиковая игра «Пальцы делают зарядку»

        Воспитатель: Первое задание «Математическая разминка».

1. Какой сегодня день недели?
2. Какой день недели будет завтра?
3. Назовите первый месяц весны.
4. Какой сейчас месяц?
5. Ты да я, да мы с тобой – сколько нас?
6. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?
7. Сколько концов у двух палок? (4)
8. Назовите соседей числа 5.  (4 и 6)
9. Сколько орехов пустом стакане? (нисколько, он пустой).

- Молодцы, с заданием справились!

        Воспитатель: Второе задание «Бывает – не бывает». Дети, если вы согласны с моими словами, то хлопните в ладоши, а если не согласны, хлопните по коленям.

- У квадрата все стороны равны? (да)

- Бывают у круга две стороны? (нет)

- Бывает семь пятниц в неделе? (н с ет)

- А у треугольника три стороны? (да)

- У семи коров семь хвостов? (да)

- 2+1=5? (3)

Отлично, молодцы! (проверяется правильность задания и называется победитель).

        Воспитатель: Следующее задание называется «Замок» (детям раздается карточка с изображением замка).

        - В одном из окон замка изображены геометрические фигуры: у кого – то круги, у кого – то треугольники или квадраты. Нарисуйте во втором окне столько таких же геометрических фигур, чтобы в двух окнах их соответствовало числу на карточке. (дети выполняют задание, затем воспитатель обращается поочередно к каждому ребенку, побуждая прокомментировать произведенные подсчеты).

- Молодцы, дети все справились с заданием! Подсчитаем звездочки.

        Воспитатель: Четвертое задание. Игра «Танграм» (на полу лежат конверты с геометрическими фигурами)

- Необходимо составить фигуры по образцы (парами).

- Чья команда быстрее выполнит задание получит очередную звездочку.

        Проводится итог задания.

        Воспитатель: Дети, вы утомились! Давайте немного отдохнем! После интересных игр можно и отдохнуть.

        Разминка «Солнышко»

Вот как солнышко встает –

Выше, выше, выше.

(Поднимают руки  вверх. Подтягиваются)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

(Приседают на корточки. Руками касаются пола)

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется,

А под солнышком нам всем

Весело живется.

(Хлопают в ладоши. Улыбаются)

        Воспитатель:  Задание «Занимательные математические задачи – шутки». (при выполнении этого задания необходимо быть внимательным, сосредоточенным и не отвлекаться).

А. По тропинке кошка шла.

За собой котят вела:

Белых два и черных пять.

Кто успел их сосчитать? (7)

Б. День рождения у лисицы.

Это кто к ней в дом стучится?

Волк, медведь, барсук, енот,

Даже серый  Васька – кот.

Прискакала даже белка.

Сколько надо в сем тарелок? (6)

В. Совушка – сова, большая голова,

Вывела совят, построила их в ряд:

Два смелых, два неумелых,

Один вооот такой маленький.

Сколько всего совят? (5)

Г. У меня есть братик Миша

И сестренка Ириша.

Сосчитайте поскорей,

Сколько же в семье детей? (3)

Д. Мышка, лягушка, еж, петушок

Строили в поле себе теремок.

Сделали крышу, крыльцо и окошки

И протоптали к дому дорожки.

Сколько животных строили теремок? (4)

Е. Все мы знаем сказку «Репка»,

Все умеем мы считать.

Мы попробуем, ребята,

Всех героев вам назвать:

Внучка, Жучка, Кошка, мышка.

Дед и бабушка при нем.

Ну, попробуйте, ребята,

Всех назвать одним числом. (6)

        Воспитатель: А сейчас задание «Бусинки». (Выполняется задание детьми на листах - нужно собрать «бусинки», соединяя их стрелками по порядку от 1 до 10. И раскрасить их).

Выдается звездочки.

        Воспитатель: А теперь мы поиграем. Проводится игра – эстафета «Сладкий счет» (команды строятся в колонны по – одному на расстоянии от блюда с конфетами). Звучит музыка. Дети переносят конфеты в ложке по одной в тарелку своей команды и передают как эстафету следующему игроку. Дети пересчитывают конфеты и выявляют команду – победителя.

        Воспитатель: Объявляется конкурс капитанов игры «Звездный час».

- Капитан должен дорисовать картинку, соединяя все точки по порядку от 1 до 10. И тогда мы узнаем, что же получится.

         Воспитатель: Настало время подвести итоги. Сейчас мы подведем итоги и узнаем, какая команда заработала больше звезд и стала победительницей математической игры «Звездный час». Проводится подсчет итогов конкурса и поздравление.