Конспект итогового интегрированного занятия (формирование элементарных математических представлений + ознакомление с окружающим миром)
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Алёнка» г. Советский»

Конспект итогового интегрированного занятия

(формирование элементарных математических представлений + ознакомление с окружающим)

Тема: «Космическая школа»

В подготовительной к школе компенсирующей группе

для детей с ТНР № 3 «АБВГДейка»

Воспитатель: Прокопцова Ксения Анатольевна

г. Советский

Апрель 2015 г

Программное содержание:

1. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
2. Закрепить знания о геометрических фигурах.
3. Закрепить знания о солнечной системе, планетах, космосе.
4. Закрепить знания месяцев и дней недели.
5. Упражнять в решении примеров, в умении расставлять знаки между двумя числами;
6. Считать обратно от названного числа в пределах 10.
7. Знать структуру задачи.
8. Уметь находить условие, ставить вопрос, решать и отвечать на вопрос.
9. Развивать логику, внимание, память при решении задач
10. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.
11. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
12. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь.

Предшествующая работа: 

• знакомство с космосом, планетами, глобусом, с жизнью на Земле;
• чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций;
• занятия по математике, дидактические игры на математические темы, развивающие игры;
• детская литература математического содержания;
• разработка заданий и наглядности к занятию.

Оборудование:

• подзорные трубы и звезды на карточках, знаки из математического набора;
• бумага в клеточку; карандаши;
• иллюстрации школы и детей к задаче;
• домики на каждого ребенка, набор цифр
• чертеж ракеты, конверты с геометрическими фигурами;
• дневники в подарок с фотографиями детей.

Индивидуальная работа:

• Считалочка о планетах учиться со всей группой.
• Физминутка.

Ход занятия

Здравствуйте ребята. Начинаем наше занятие. Давайте вспомним, какое сейчас время года. Какой месяц. Какое число, день недели.

Вчера я получила письмо от ребят из космической школы. В нем настоящий дневник школьника. Ребята приглашают нас с вами к себе в космическую школу. Но в школу берут тех,  кто не только знает  все о космосе, но и очень любят математику.

Хотели бы вы себе такой дневник школьника? А для этого необходимо выполнить задания. А задания не простые, а космические. Начнем?

Ребята, на какой планете мы с вами живем? Почему же люди захотели полететь в космос? ( Узнать о Земле) Вы знаете, кто был первым космонавтом? Какие планеты вы знаете?

Чтение считалочки о планетах.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

 Под названием Плутон.

Задание: «Планета Земля»

На какой планете мы с вами живем?

Найдите на картинке Землю. Объясните свой выбор. ( Земля круглая, есть жизнь на земле) Если мы рассмотрим глобус, то, что мы увидим? (Разные цвета на глобусе)

-Какой цвет преобладает на глобусе?

- А что обозначает этот цвет?

- Какие еще цвета? Что обозначают они?

• синий и голубой – моря, озера, океаны;
• желтый – пустыни;
• коричневый – горы;
• зеленый – леса, поля.

Задание: «Знания звезд и планет»

На нашей планете люди с давних времен изучали звезды.

(Показ картинки с изображением звездочета - астронома) Как называется профессия человека, который изучает звезды и планеты.

-Чем он занимается? (Он любит считать звезды, наблюдать за ними.)

Он работает каждый день, целую неделю! Назовем дни недели по порядку.

-Назови, какай день недели идет после среды, перед вторником и т.д.

Он может рассматривать и изучать несколько звезд целый год!

-Сколько в году месяцев? Назови весенние, летние, осенние, зимние месяцы! (используется мяч для игры)

     Я тоже предлагаю вам стать звездочетами. Берем подзорные трубы и посмотрим на звезды.  Выполним задание. Каждый берет по карточке , расставим знаки между звездами (больше, меньше, равно) Приступаем к работе!

Задание «Ракетная мастерская»

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.

(Ответ: Ракета)

Ребята, Вы молодцы. Но ракета сама не сможет полететь, ее нужно собрать. Из каких фигур мы будем собирать ракету? (Ракета состоит из треугольников, квадратов, прямоугольников) Каждый берет конверт и выкладывает ракету.

Физминутка

Ты сегодня космонавт

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким ( ходьба на месте)

Мы отправляемся на марс,

Звезды в гости ждите нас

Три, два, один……….летим

(подняться на носки, руки вверх)

В невесомости плывем

Мы под самым потолком

(имитация плаванья)

Задание «Космическая школа»

Ребята мы подлетаем к космическому городу. Посмотрите сколько этажей в домах?

Давайте выполним еще одно задание. Заселим жителей.

Дети выполняют задание за столами.

Задание «Школьники»

А вот и комическая школа. Посмотрите некоторые ребята уже пришли в класс. А другие скоро войдут в дверь. Посмотрим на доску и попробуем составить и решить задачу.

Из каких частей состоит задача?

Кто уже может составить условие к задачи? Какой зададим вопрос?

Выложим решение с помощью цифр. Ответ назовет ….?

Ребята сколько школьников учится в школе?

Задание от школьников «Живые цифры»

        Карточки с цифрами лежат на полу или столе. Под музыку дети танцуют. Как музыка останавливается, дети поднимают карточки и смотрят. Строятся по порядку. Называют соседей.

Задание «Графический диктант»

1. 4 клеточки вверх;
2. 1 влево;
3. 1 вверх;
4. 2 вправо;
5. 3 вниз;
6. 2 вправо;
7. 2 вниз;
8. 3 влево.

Что получилось? (Ключ)

Молодцы! Это ключ от сундучка, в котором и лежат школьные дневники.

Какие задания выполнять было просто, какие сложно? Что больше всего понравилось? Что мы повторили?

        А теперь можно поздравит друг друга!