Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста "Путешествие в Африку" (ФЭМП).
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №5»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в Африку»

(познавательное развитие)

(возраст детей: 4-5 лет)

Составил:

воспитатель первой кв. кат. Погорелова Г.А.

Цель: закрепить с детьми полученные ими знания и умения.

Образовательные задачи:

• закрепить представления детей о плане;
• закрепить умение детей ориентироваться в пространстве;
• закрепить умение детей активно использовать в словаре слова с противоположным значением (узкий - широкий, толстый - тонкий, высокий – низкий), обозначающие свойства предметов;
• закрепить представление детей о геометрических фигурах (куб, конус, цилиндр, шар, пирамида);
• закрепить представление детей о ритме (закономерной последовательности);
• закрепить умение детей знать и называть цифры от 1 до 9;
• закрепить умение детей соотносить цифру с количеством предметов.

Развивающие задачи:

• развивать речь, умение аргументировать свои высказывания, память, мышление, внимание, восприятие;
• развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь персонажу;
• воспитывать умение слушать мнения друг друга, работая в коллективе;
• воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Активизация словаря:

• план, прямо, налево, направо, узкий - широкий, толстый - тонкий, высокий – низкий куб, конус, цилиндр, шар, пирамида.

Методические приемы:

• игровая мотивация;
• наглядный;
• словесный.

Предварительная работа:

• просмотр мультфильма «Доктор Айболит»;
• чтение произведения К.И.Чуковского  «Доктор Айболит»;
• разучивание физминуток.

Инструментарий:

• части «дороги» из линолеума с изображением прямой, кривой и ломаной линий;
• разлинованные в крупную клетку листы бумаги;
• карточки с изображением орла;
• таблица и соответствующие геометрические фигуры;
• карточки со схемами на сложение и вычитание;
• карточки с цифрами от 1 до 5;
• карточки со знаками +, -, <,  >.

Сюжетная линия:

• Айболиту необходимо помочь отправиться в Африку и вылечить животных.

Технические средства:

• ноутбук,
• мультимедийный проектор,
• ЭОР – презентация к НОД.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (ФЭМП), «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Подгруппа детей: 12 человек.

Время проведения: 20 минут.

Ход НОД

Воспитатель. Ребята, когда я пришла в детский сад, то почтальон принес мне письмо. Оказалось, это письмо от доктора Айболита.

Слайд №1(Айболит).

Он пишет, что получил телеграмму от животных из Африки: «Приезжайте, доктор, в Африку скорей и спасите, доктор, наших малышей!».

Слайд №2 (телеграмма).

 Но самому ему до Африки не добраться, и он просит нас ему помочь. Поможем?

Дети. Да.

В. Тогда отправляемся в путь.

Айболит нас в путь зовет,

Смело мы идем вперед,

Мы помочь ему хотим,

Все преграды победим.

Слайд №3 (лес).

Ребята, посмотрите, вот на пути у Айболита густой лес, а в лицо ему ветер и листья летят. Не видит Айболит дороги. Ребята, как можно помочь Айболиту пройти через лес?

Д. Воспользоваться планом, картой.

В. Правильно.

Слайд №4 (план).

Давайте посмотрим на план и подскажем Айболиту направление пути.

Дети смотрят на план и комментируют движение: идти прямо до высокой ели, повернуть направо у толстого дерева, идти прямо до узкой реки, перейти реку по широкому мосту.

В. Вот Айболит и вышел из леса. Молодцы, ребята, помогли Айболиту. Отправляемся дальше.

Айболит нас в путь зовет,

Смело мы идем вперед,

Мы помочь ему хотим,

Все преграды победим.

Слайд №5 (море).

Но что же теперь перед нами?

Д. Море.

В. Бушует, шумит на просторе. Как помочь Айболиту перебраться через море? Слайд №6 (кит).

Посмотрите, ребята, кто это приплыл?

Д. Кит.

В. Ребята, кит может перевезти Айболита через море?

Д. Может.

В. Ой, ребята, у кита болит зуб и ему очень больно. Что же делать?

Д. Нужно ему вылечить зуб.

В. Ребята, посмотрите, у Айболита в аптечке много разных лекарств. Воспитатель показывает аптечку доктора Айболита. Давайте поможем ему найти необходимое лекарство от зубной боли. Слушайте внимательно: нужно выбрать лекарство, которое имеет форму цилиндра, а к нему подобрать инструкцию, на которой будет изображен паспорт цилиндра.

Дети из множества предложенных геометрических фигур (цилиндр, конус, призма, пирамида) выбирают необходимую и ее паспорт.

В. Молодцы. У кита больше не болит зуб, и он может перевезти Айболита через море.

Слайд №7.

Отправляемся дальше.

Айболит нас в путь зовет,

Смело мы идем вперед,

Мы помочь ему хотим,

Все преграды победим.

Слайд №8 (горы).

Ребята, что у нас на пути? И горы встают у него на пути.

Поможем Айболиту преодолеть горы?

Д. Да.

В. Тогда повторяйте за мной.

Вот уж горы на пути.

Их нам нужно обойти.

Мы взбираемся наверх,

С вами мы сильнее всех.

Как же вниз спуститься нам?

Обратимся мы к орлам.

Покружимся над землей,

Приземлимся мы с тобой.

Вот мы и перебрались через горы и оказались в Африке.

Слайд №9 (Африка).

Ребята, только Африка большая, и чтобы Айболит не заблудился и дошел до больных животных, ему нужно помочь и показать дорогу. Присаживайтесь за столы.

Слайд №10 (начало орнамента).

Перед вами лежит начало дороги, чтобы ее продолжить, нужно выложить орнамент, сохраняя ритм. Необходимые геометрические фигуры лежат у вас на подносе.

Дети выкладывают орнамент.

Слайд №11 (орнамент).

В. Молодцы. Вот Айболит и добрался до заболевших животных.

Слайд №12 (животные).

Ребята, животных так много, что Айболит не успевает раздавать им лекарства. Давайте ему поможем.

Д. Давайте.

В. Посмотрите, какие животные перед вами.

Д. Страусята, бегемотики, акулята.

В. Ребята, посчитайте и скажите, сколько акулят.

Слайд №13 (акулята).

Д. Акулят четверо.

В. Какая цифра нужна, чтобы показать количество акулят?

Д. Цифра четыре.

В. Сколько таблеток нужно дать акулятам?

Д. Четыре.

В. Слушайте внимательно: вам необходимо выбрать карточку с количеством таблеток, соответствующим количеству животных, а также подобрать соответствующую цифру. Приступайте.

Дети выполняют задание.

Слайд №14 (цифра 4), 15 (страусята), 16 (цифра 5),17 (бегемотики), 18 (цифра 7).

В. Молодцы, ребята, справились и с этим заданием, помогли Айболиту, всех животных вылечили.

Слайд №19 (животные).

Теперь можно возвращаться обратно в детский сад.

С Айболитом долго шли,

Всем зверятам помогли.

Возвращаемся назад,

Очень рад нам детский сад.

Вот мы и вернулись с вами в наш детский сад.

Слайд №20 (детский сад).

Понравилось вам наше путешествие?

Д. Понравилось.

В. Ребята, доктор Айболит очень благодарен вам за помощь и хочет сделать вам подарок. Ребята, вы молодцы. Спасибо.