Итоговое занятие
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

СП Детский сад «Колокольчик» ГБОУ СОШ пос. Восточный

муниципальный район Большечерниговский Самарская область

Старшая группа

Подготовила: воспитатель Сапожникова Н.И.

Май 2015г

Задачи:

Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Продолжать формировать обратный счет в пределах 10.

Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед- назад, направо- налево).

Закрепить название геометрических фигур.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

 Продолжать учить понимать соотношение цифры и числа, отношения рядом стоящих чисел.

 Научить детей отмечать время на часах.

Закрепить порядковый счет.

Материал: эмблемы- цифры; листы А4, кружочки; рисунок- инопланетяне из геометрических фигур; мелкие игрушки; карандаши; изображения- часов, птички на заборе, елочки с грибочками.

Логика:

I часть  Воспитатель рассматривает иллюстрации с изображением космического пространства и космического корабля.

- ребята, давайте совершим сегодня полет в космос и я дам вам каждому вот такие эмблемы (нарисована цифра)

  Но сначала надо нам узнать в какой же день недели мы отправляемся в космос. (воспитатель с детьми рассматривает календарь и уточняет название каждого дня недели, указывая его стрелками. Затем дает задание):

  - покажите на календаре, какой сегодня день недели, и назовите его;

  - покажите и назовите, какой день недели был вчера;

  - покажите и назовите, какой день недели будет завтра.

II часть Приготовится к полету и начинаем отсчет от 10 (ребенок начинает обратный счет,2-3 воспитанника продолжают)

  Летим вперед, направо, налево, задний ход, стоп кораблик.

Мы приземлились на неизвестную нам планету и встречают нас инопланетяне. (ига «сосчитай фигуры»)

 Продолжение полета, воспитатель предлагает продолжить полет с помощью ручного управления. Дети садятся за стол. Воспитатель дает команды:

Установить круг- пульт управления в середине листа.

- впереди планета Марс, ее надо облететь, переведя пуль управления в верхний правый угол; (дети объясняют куда переместили круг) 

- навстречу нам движется метеоритный дождь, переводим пульт управления в нижний левый угол;

- приближаемся к искусственному спутнику Земли и переводим пульт управления в нижний правый угол;

- пересекаем созвездие Большой Медведицы и переводим пульт управления в верхний левый угол;

- переходим на автоматическое управление, переводя пульт управления на середину.

III часть  Игра « Найди свой космодром».

Дети приземляются- садятся на свои космодромы, числа которые соответствуют цифрам на эмблемах. Вопросы:

- почему приземлилась на это место?

- это число из скольких чисел состоит?

- между какими числами состоит число…? Игра «Найди соседей».

IV часть игра «Напиши цифры»

Мы с вами вернулись на землю и давайте напишем время. (на листе нарисованы часы, указанием времени и внизу часов написать цифру)

 Игра «Узнай по счету»

 Ребята а на земле нас встречают наш русский лес и птички.

- на каких по счету досках забора сидят птички?

- под какими по счету елочками спрятались грибочки?