Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

                      Воспитатель МБДОУ «Добрянский  детский сад №19»  Шарова И. И.              

                       Конспект  НОД  по ФЭМП в подготовительной группе

                           «Путешествие в страну Муравию»

Задачи:

• Познакомить детей с образованием числа 6, цифрой 6.
• Закрепить понимание взаимосвязи между частью и целым; знания о знаках +,  - , =.
• Способствовать умению ориентироваться на листе бумаги, соотносить число предметов  с цифрой.
• Развивать логическое мышление, внимание, память.
• Побуждать детей давать полные развернутые ответы.

Развивающая среда:

Демонстрационный материал:

• Модель числового отрезка с делениями от 1 до 6; «зверята – цифрята»  Воскобовича от  1 до 6.
• Изображение Ворона Метра.

Раздаточный материал:

• Развивающая игра «Квадрат Воскобовича» - 10 шт.
• Прозрачных и зеленых камушков по 10 шт. на каждого ребенка;  по 3 больших круга на двоих.
• «Игровизор» -10 шт.; приложение  «Лабиринты цифр» (лист 1, лист 2), маркеры.

Ход занятия.

Ворон Метр приглашает детей  в путешествие, в страну Муравию.

Игра «Квадрат Воскобовича»    

- Но попасть в страну Муравию можно только по реке. На чем можно отправиться в путешествие по реке?

(Дети перечисляют виды водного транспорта)

- Конструирование лодочки с опорой на схему, уточнение из каких геометрических фигур состоит лодочка (красный прямоугольник и 2 синих треугольника)

Игра «Лодочка»

Река – числовой отрезок, на каждой из пяти остановок живут зверята - цифрята.

- Королева страны Муравии, Мурана, приглашает всех на бал.  Мы должны доставить на бал каждого из них.

- И так, наша лодочка отплывает. Кого мы возьмем на первой остановке?  (Ежика – Единичку)

- В каком направлении должна  двигаться лодочка, чтобы попасть на остановку 2: влево или вправо?  Почему?

- Отправляемся дальше! Приплыли! Кого возьмем на второй остановке?  (Зайку Двойку)

- Что происходит с числами при движении вправо?  (Они увеличиваются на 1.  Получается следующее при счете число.)

Путешествие продолжается от остановки до остановки до цифры 5. (Каждое следующее больше предыдущего на 1)

- Как нам добраться до страны Муравии? (Надо еще одну остановку проплыть)

- Какой она будет по счету? (Шестой)  

Посмотрите ,на остановке  №6  висит замок. Если вы скажете,  как из числа 5 получить число 6, тогда замок откроется. (5+1).

Ребята, вы дали правильный ответ и замок открылся.

- Жители страны Муравии, трудолюбивые муравьи, приготовили угощение для гостей. Помогите муравьям разложить пирожное по тарелочкам (кругам).

Разложить их нужно так, чтобы их было по шесть.  ( Работа в парах.)

 - Договоритесь, кто будет выкладывать зеленые камушки, а кто белые.

На 1-й тарелочке – 5 зеленых пирожных, сколько надо добавить прозрачных, чтобы стало 6? (1)

Как это можно записать?     5+1=6  (уточнить какой знак нужно поставить и почему)

На 2-й тарелочке – 4 зеленых пирожных, сколько надо добавить прозрачных, чтобы стало 6? (2)

Как это можно записать?     4+2=6  (уточнить какой знак нужно поставить и почему)

На 3-й тарелочке – 3 зеленых пирожных, сколько надо добавить прозрачных, чтобы стало 6? (3)

Как это можно записать?     3+3=6  (уточнить какой знак нужно поставить и почему)

- Молодцы, помогли  муравьишкам  разложить угощение для гостей.

А теперь давайте отдохнем.

Физкультминутка.

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет,  

Раз- наклон, и два наклон,

 Зашумел листвою клен.

- Игра «Игровизор»

Во дворце для гостей приготовлены комнаты. Надо помочь найти свои комнаты Ежику Единичке, Зайке Двойке ( воспитатель показывает лист №1), Мышке Тройке, Крыске Четвертке и Песику Пятерке ( воспитатель показывает лист №2)

Выполнение заданий сначала на листе №1,  Ежик Единичка может пройти только там, где находится один предмет, а Зайка Двойка там, где два предмета.                   На листе №2 задание выполняется аналогично.

- Молодцы, ребята, помогли  Ежику Единичке, Зайке Двойке ,Мышке Тройке, Крыске Четвертке и Песику Пятерке  помогли найти свои комнаты.  Зверята – цифрята благодарят вас за помощь.

Ну, а нам пора возвращаться в детский сад.

Итог занятия.