Конспект образовательной деятельности на тему: Математическая сказка "Колобок"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны

Тербунского муниципального района Липецкой области

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

в средней группе

Математическая сказка «Колобок»

                                                                                   Подготовила воспитатель:

                                                                                    Зуева Татьяна Витальевна

        Тербуны, 2015 год

Образовательная область: познавательное развитие

Вид деятельности: образовательная

Возрастная группа: средняя (4-5 лет)

Тема: «Математическая сказка «Колобок»

Программное содержание:
- учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
- упражнять детей в отгадывании загадки;
- формировать умение сравнивать предметы по ширине;
- закреплять представление о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг;

- закрепить счет в пределах 5;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- закрепить знание о частях суток;
- развивать логическое мышление;
- воспитывать усидчивость, любознательность;
- воспитывать умение анализировать сказанное воспитателем.
- формировать навык самооценки и самоконтроля;
- уточнить представление о персонажах и последовательности сказки;

- развивать умение работать в парах;
- воспитывать интерес к занятию, вызвать желание выполнять несложные задания.

Оборудование: интерактивная доска, геометрические фигуры, дорожки разные по ширине, картинки «части суток», Блоки Дьеныша, стулья, раздаточный материал ( цветы, бочонки с медом, корзинки с малиной, яблоки, груши, орехи, грибы).

Ход занятия

Воспитатель:

Посмотрите на меня внимательно. Скажите, какое у меня настроение? (Радостное, веселое). Правильно, а вы хотите, чтобы и у вас было веселое, радостное настроение, тогда приготовьте руки и ловите мое настроение. Ну, вот и хорошо, теперь у нас у всех хорошее настроение.
- Ребята, вы любите путешествовать?

- На чём можно поехать в путешествие? (ответы детей)        (на автобусе)

- А вы ездили когда- нибудь на автобусе?  

-Ребята мы с вами сегодня отправимся в сказочное путешествие. Хотите?

 Посмотрите нас уже ждет автобус. (стоят стульчики парами) .

Но, чтобы занять место в автобусе, что нужно сделать? (купить билет)

Где продают билеты? (в кассе)

Как называется человек, который продаёт билеты? (кассир)

Я буду кассир, а вы пассажиры и будите покупать у меня билеты.

На билетах нарисованы фигуры,  если на билете красный треугольник          , то  какое место займёте (стул, на котором красный треугольник), а если синий        , зеленый  квадрат

Занимайте свои места.

Колёсики, колёсики
По кочкам тарахтят
Везут в страну «Сказкино»
Компанию ребят
Воспитатель:
- Вот мы и на месте
По дорожке мы пойдем,
Прямо в сказку попадем.

Воспитатель:
Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы детей).

Так как страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги, то предлагаю вам сегодня русскую народную сказку превратить в сказку математическую. Чтобы узнать о какой сказке пойдет речь, вы должны отгадать загадку:

                                     Перед волком не дрожал,

 От медведя убежал,

 А лисице на зубок

                                        Всё ж попался … (Колобок)  (Слайд №1)

Хотите посмотреть, какая получится математическая сказка? Чтобы нам попасть в эту сказку, закроем с вами глаза.

Воспитатель: Покружись, покружись и в математической сказке окажись.

Я начну сказку, а вы помогайте.

«Жили-были старик со старухой. Слайд № 2(1).Вот и просит старик: Слайд № 2(2)  ЗВУК

-Испеки мне, старуха, колобок.

Старуха наскребла муки, Слайд №3(1)  замесила тесто на сметане Слайд №3(2), скатала колобок, изжарила его в масле Слайд №4(1) и положила на окно остудиться… » Слайд №4(2)

- Что было дальше?

Дети. Колобок соскочил с подоконника и покатился по дорожке. Слайд №5

Воспитатель. Катится, Колобок, катится, а навстречу ему заяц. Слайд №6

Заяц. (ЗВУК)-  Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок.(ЗВУК)- Не ешь меня Заяц

Заяц. (ЗВУК)-  Если ты поможешь мне выбрать самую широкую дорогу, то я тебя не съем.

Колобок. (ЗВУК)  Я не знаю, как выбрать широкую дорогу, может вы мне, ребята, поможете.  

 Воспитатель: Конечно, поможем, ведь мы же тоже пришли в сказку и не хотим, чтобы Колобка съел зайчик.

Разделитесь на пары. Каждая пара подойдет к своим дорожкам и выберет самую  широкую дорогу. Слайд №7

Как вы будите выбирать дорогу?  (Ответы детей)

(Наложим дорожки друг на друга и выберем самую широкую) Слайд№8, №9

Воспитатель: А теперь пройдите по самой широкой дороге и покажите Зайцу,  по какой дороге ему нужно идти.

 Воспитатель. Отпустил Заяц Колобка. Слайд № 10. Покатился Колобок дальше, и мы с вами продолжим наше путешествие. Докатился Колобок  до ручья. Задумался(ЗВУК )«Как перебраться через ручей»? Слайд № 11

     - Давайте ему поможем: (Как?)  - Построим для него кораблик.

Из каких фигур можно построить кораблик? Слайд №12 Кто сумеет построить? Слайд №13

       - Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Слайд № 14 

 - Доплыл Колобок на корабле до берега, вышел, и покатился по дорожке, Слайд № 15  а навстречу ему Волк. Слайд № 16 ЗВУК

Заяц (ЗВУК) : Не ешь меня, серый.

Волк(ЗВУК).  Не съем, если поможешь выполнить задание. Я поспорил с друзьями, что ночью гуляют, вечером идут в детский сад, днем ужинают, а утром ложатся спать.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем колобку, чтобы волк его не съел.

Когда мы делаем зарядку? (утром) Слайд № 17 (1)

- А когда в садике обедают? (днем) Слайд № 17 (2)

- А домой идём из садика? (вечером) Слайд № 17 (3)

- А спать когда ложимся? (ночью)    Слайд № 17 (4)

Д/И «Покажи соответствующую картинку» (Воспитатель называет время суток, а дети показывают соответствующую картинку).

Воспитатель:  Устал Колобок, да и мы с вами устали, надо нам немного отдохнуть. Слайд № 18

Физкультминутка «Колобок».

 Замесила бабушка ни булку, ни оладушки.

 Руки сложены в замок, круговые движения влево – вправо

 Доставала из печи

 (руки вверх, в стороны, вниз)

 Ни пирог, ни калачи

 (Повороты туловища влево – вправо, руки в стороны)

 Как поставила на стол

 (приседания) 

 Он от бабушки с дедушкой ушел

 (прыжки)

 Кто же бегает без ног?

(хлопки в ладоши) 

 Это желтый КОЛОБОК! (все вместе)

Воспитатель. Отдохнул Колобок и покатился дальше.

Катится Колобок, а навстречу ему  Медведь. Слайд № 19 (ЗВУК)

Медведь. Колобок, Колобок, я тебя съем!

Заяц (ЗВУК): Не ешь меня, косолапый.

Медведь (ЗВУК): если поможешь мне навести порядок в кладовке, то не съем.

На каждой полке должно быть всего 5 одинаковых предметов.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем навести порядок. Подойдём к столам. Полоска -  это полка, отсчитайте 5 предметов и положите на полоску.

1  - 5 бочонков с медом.

2 – 5 корзинок с малиной

3 – 5 яблок

4 -  5 орехов

5 – 5 грибов

6 – 5 груш

Воспитатель: Помогли мы Колобку выполнить задание Медведя.

Отпустил медведь колобка. Слайд №22

Воспитатель. Снова покатился Колобок дальше. Катится, а навстречу ему Лиса. Слайд № 23 ЗВУК

Лиса. Колобок, Колобок, я тебя съем!

Заяц.(ЗВУК)-Не ешь меня, а дай лучше мне задание.

Лиса(ЗВУК)- Хорошо. Был у меня любимый платочек, но дождик смыл с него  цветы, остался только один. Укрась мой платочек цветами, и я тебя отпущу. Слайд №24

Задание Лисы.

Жёлтый цветок положите справа от красного, а синий цветок слева от красного. Слайд №24 (1,2)

Зелёный цветок положите выше красного, а  фиолетовый  – ниже красного. Слайд № 24 (3,4)

Воспитатель. Поблагодарила Лиса Колобка, отпустила, Слайд №25 и покатился Колобок дальше навстречу новым приключениям. Слайд № 26

Вот и сказке нашей конец. Слайд №27. Получилась у нас математическая сказка? Как называлась сказка? Каких героев  встретил колобок? Что мы делали, чтобы ему помочь? Почему мы смогли помочь колобку?

Мы по сказке гуляли

И немножечко устали

На поляну мы пойдем

И все вместе отдохнем.

Ребята, посмотрите какая красивая поляна? Как много красивых цветов? Назовите, какого они цвета? Если вы довольны своими успехами сегодня и оцениваете свою работу на «отлично» - возьмите в подарок за свою работу красный цветок, а если вы считаете, что у вас что-то не получилось и вы могли заниматься лучше – возьмите синий цветок. (Дети оценивают свою работу)

Воспитатель: Покружись, покружись в детском саду окажись.

Всем спасибо!