НОД по формированию элементарных математических представлений "На помощь бабушке Федоре"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 46.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
во второй младшей группе
Тема: «На помощь бабушке Федоре»
Задачи:
Образовательные
- Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «Сколько?»; обозначать совокупности словами: «один», «много», «ни одного».
- Продолжать учить различать и называть «круг».
- Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова «большой – маленький».
- Расширять представления об окружающем мире.
Развивающие
- Развивать слуховое и зрительное внимание, наглядно - образное мышление.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Упражнять в умении ходить между двумя гимнастическими палками, сохраняя равновесие.
Воспитательные
- Воспитывать навыки коллективного взаимодействия, доброжелательное отношение к окружающим и друг другу.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование: письмо; геометрические фигуры (круги); искусственные ели, грибы, корзинка; ежик-игрушка; гимнастические палки, массажные мячи; две магнитные доски; кастрюля и кружки из бархатной бумаги.
Ход:
1. Организационный момент. Мотивация. Детская цель – «помочь Федоре найти посуду». Дети заходят в группу - здороваются с гостями. Педагог показывает письмо и говорит: «Это письмо от бабушки Федоры. Давайте, я Вам его прочитаю». Педагог зачитывает письмо.
Педагог: «Что же случилось у Федоры?»
Дети: «От бабушки убежала вся посуда».
Педагог: «Ой, горе - то какое? Мы можем помочь Федоре? А как можем помочь?» Дети: «Нужно найти посуду»
2. Игра «Найди свое место»
Педагог: «Бабушка Федора живет далеко за городом, в деревне. Как нам до неё добраться можно?» Ответы детей.
Педагог: «Чтобы добраться до бабушки Федоры надо сначала ехать на поезде, а потом пройти через лес»
Педагог: «Давайте, поедем на поезде. Вот у меня и билеты есть».
Педагог раздает билеты, спрашивает: «Какой они формы? Какого цвета?».
Дети находят свои места, садятся на стульчики «паровозиком», имитируя движение поезда.
3. Игра «Пройди по кочкам»
Педагог говорит: «Ребята, впереди - лесная тропинка, но добраться до неё можно только по кочкам, потому что везде много воды. Какой формы кочки?».
(Круглой). «На что похожи кочки по форме? (на круг)
Задание детям - пройти по кочкам.
4. Отгадывание загадки
Педагог: «Вот и лес. А что мы видим в лесу? (деревья, трава, птицы, звери и т.д.).
Педагог: «Ой, тут кто-то живет! Отгадайте загадку: «Сердитый недотрога живет в глуши лесной, иголок очень много, а нитки ни одной. Кто это?» (ёжик). А каких вы видите ёжиков по размеру? (большой и маленький).
5. Упражнение с массажными мячами «Ежик»
«Хитрый ежик, хитрый еж, на клубочек ты похож.
А колючки то же - на ежа похожи».
6. Упражнение «Посчитаем грибы»
Педагог: «Дети сколько здесь грибов? (много). Давайте, их соберем. Каждый возьмет по одному грибу» (дети берут по одному грибу). У меня есть корзинка, кладите грибы сюда. Сколько ты положил грибов? (один). Сколько осталось у тебя грибов? (Ни одного). Сколько грибов в корзинке? (много). Давайте, подарим грибы ежикам».
7. Пальчиковое упражнение «Бинокль».
Педагог: «Дети, возьмите «бинокли» в руки, посмотрите, не видно ли посуды бабушки Федоры»
Педагог: «Что Вы видите? (кастрюля). А кастрюля - это что такое? (это посуда) А давайте сделаем Федоре приятное – украсим её кастрюлю. Вот что у меня есть. Что это?» (круги) «Какого цвета?» (коллективное украшение кастрюли из бархатной бумаги кругами).
«Вот какая красивая кастрюля получилась!».
8. Появление бабушки Федоры
Федора: «А вот и я, рада видеть вас друзья!».
Педагог: «Бабушка, мы нашли твою кастрюлю. Дети ее украсили».
Бабушка Федора: «Спасибо дети, а я вас угощаю за это яблоками. Ну, мне пора – пойду щи варить».
9. Рефлексия
Педагог: «Помогли мы бабушке Федоре? Чем мы помогли? (да). Что мы с вами нашли?» (кастрюлю). «Кого мы встретили в лесу?» (ёжика).
Педагог с детьми подходят к магнитной доске.
Педагог: «Дети, вам понравилось путешествие? Если понравилось наше путешествие, отдайте картинки солнышку, а если грустите вместе с тучкой, то подарит картинку ей»
Педагог: «А теперь нам пора в детский сад, садитесь на наш поезд».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/22/picture-503724-1413966477.jpg)
конспект НОД в старшей группе по развитию речи "Проделки бабушки Федоры". Сообщение и презентация по теме "Использование интегративного подхода при формировании элементарных математических представлений дошкольников" Презентация
Конспект НОД по развитию речи тема "Посуда"Консультация и презентация из опыта работы ....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/22/picture-503724-1413966477.jpg)
конспект НОД в старшей группе по развитию речи "Проделки бабушки Федоры". Сообщение и презентация по теме "Использование интегративного подхода при формировании элементарных математических представлений дошкольников" Презентация
Конспект НОД по развитию речи тема "Посуда"Консультация и презентация из опыта работы ....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/07/picture-1046274-1530953236.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группе по теме «Помощь бабушке»
МИНИСТЕРСВО ОБЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области«СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕС...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/26/picture-1120694-1551183486.png)
Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Помощь Мальвине»
Конспект ООД по ФЭМП...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/15/picture-1268018-1600165186.jpg)
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для старщих дошкольников «Помощь жителям математического королевства».
Конспект образовательной деятельностипо формированию элементарных математических представлений для старщих дошкольников«Помощь жителям математического королевства»....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/24/picture-442965-1540403865.jpg)
Конспект основной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «В гости к бабушке Федоре. Форма и цвет» (младшая группа)
Конспект основной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «В гости к бабушке Федоре. Форма и цвет» (младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/05/picture-1419000-1662386286.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Помощь Лунтику»
Возраст:3-4Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах у детей младшего дошкольного возраста.Образовательные задачи:- закрепить у детей знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат)- ...