Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №5 «Солнышко»
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
в подготовительной группе
Выполнила: воспитатель
Зюзина Л.В.
2014 год
Цель.
Обобщить знания детей.
Обучающие задачи:
- формировать умение детей составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр; сравнивать предметы по длине; раскладывать предметы в порядке убывания.
- расширять представление о геометрических фигурах;
- упражнять в различении знаков «<, >, =» и их применение;
- закреплять навыки счета от 1 до 10 в прямом и обратном порядке;
Развивающие задачи:
Развивать пространственную ориентировку и глазомер, зрительную память, воображение, способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать нравственные качества: доброжелательность, умение прийти на помощь, действовать по инструкции педагога.
Оборудование:
- Математические наборы на каждого ребенка;
- Набор геометрических фигур;
- Набор цифр, знаков;
- Тетрадь в клетку;
- Буквы «М О Л О Д Ц Ы».
Организационный момент.
- Ребята, нам предстоит побывать в стране чудес. Далеко-далеко отсюда, за тридевять земель находится Тридевятое царство. Там случилась беда: Кощей Бессмертный заточил в темницу добрых сказочных героев. Они просят выполнить задания Кощея Бессмертного и спасти их. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать букву, а в конце нашего путешествия из букв должно получиться слово.
1. - Скажите, каких сказочных героев вы знаете и как же им помочь?
Пальчиковая гимнастика «На золотом крыльце сидели …»
На золотом крыльце сидели –
(поочередно соединять пальцы на обеих руках)
Царь, царевич, король, королевич
Буратино и Мальвина
Кот в сапогах и Чиполлино,
Незнайка, колобок – румяный бок.
Много нас Кощей один
(руки вперед, за спину)
И его мы победим.
(«бокс»)
- Молодцы!
На мольберт крепится первая буква М
2. – Чтобы победить Кощея Бессмертного нужно быть очень внимательными и уметь решать шуточные задачи.
Шуточные задачи
- Сколько ушей у двух мышей?
- У бабушки 2 правые тапочки и 2 левые. Сколько тапочек она наденет на правую ногу? Почему? А ты как думаешь?
- На одном берегу утенок, на другом берегу – цыпленок, посередине остров. Кто доплывет быстрее до острова? Почему?
- Сколько всего стульев, чашек и тарелок в сказке «Три медведя»?
- На столе лежало 8 яблок и 7 груш. Сколько всего овощей лежало на столе? Почему?
На мольберт прикрепляется буква О.
3. - Следующее задание: послушайте задачу и запишите решение с помощью цифр и арифметических знаков. Объясните.
«У феи в коллекции было 9 звездочек. Она подарил другу 3 звездочки. Сколько звездочек осталось в коллекции у феи?»
На мольберт прикрепляется буква Л.
4. Упражнение «Распутай следы»
– Следы перепутались. Помогите их распутать, какие цифры вы видите? (1,2, 3, 4, 5, 6, …)
Поставь числа от 1 до 10.
Какое число больше: 9 или 5, 6 или 10 (поставь знак «<» или «>»)
На мольберт прикрепляется буква О.
5. – Мы сейчас покажем, через какие препятствия придется нам идти и Кощея победить.
Гимнастика
Через высокие горы, руки вверх, в стороны,
Через широкие долы, вращение перед собой
Через дремучие леса,
Через синие моря плывем
В царство сказок мы идем «марш»
Дружно песенку поем «марш»
6. - Через гору нам не перейти, надо поставить лестницу. Выложите полоски от самой длинной до самой короткой.
- Какая по цвету самая короткая ступенька?
- Какая по цвету самая длинная ступенька?
На мольберт прикрепляется буква Д.
7. – Кощей Бессмертный добывает под землей драгоценные камни, чтобы услышать, как они звенят, прохлопайте, как я.
Ритмический рисунок
- Драгоценные камни имеют форму знакомых вам геометрических фигур. Какие геометрические фигуры вы знаете?
- У вас на столах есть драгоценные камни. Назовите их. Положите геометрические фигуры перед собой. По каким признакам можно их разделить? (По цвету, по размеру, по форме)
- Расскажите, как вы разделили фигуры?
На мольберт прикрепляется буква Ц
Выполнение действий по инструкции воспитателя.
- Графический диктант (тетрадь в клетку):
- 2 клетки вверх
- 2 клетки вправо
- 2 клетки вверх
- 2 клетки вправо
- 2 клетки вверх
- 4 клетки вправо
- 6 клеток вниз
- 8 клеток влево.
Что у нас получилось? (лесенка)
На мольберт прикрепляется буква Ы
– Лестницу построили, следы распутали, задачи решили и героев сказок освободили. Сказочные герои вас благодарят за помощь.
- А теперь давайте посмотрим, какое слово получилось из букв.
М О Л О Д Ц Ы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/09/picture-157866-1536498323.jpg)
Конспект занятия По формированию элементарных математических представлений на тему: «Математическая сказка» (старшая группа)
Здесь представлен конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Данное занятие поможет начинающим воспитателям понять как правильно провести заняти...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/19/picture-256560-1368956893.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада «Математическая эстафета»
Использование блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, квадратов Воскобовича на занятии по ФЭМП...
конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей с нарушением интеллекта (4г. о.) "Путешествие в Город Математических Загадок"
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Содержит материал для закрепления умений соотносить множества предметов, воспринимаемых разными анализаторами (зрительным, с...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/15/picture-831410-1476514869.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений Математическая сказка «Теремок»
Цель. Учить определять на ощупь геометрические тела (куб, шар, призма, цилиндр), ориентироваться на листе бумаги, располагая предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи простр...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Математическая сказка».
Программное содержание: Продолжать формировать умения детей составлять задачи на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия; закрепить представление о последовательности чисел; з...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/08/picture-1370420-1638979431.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений Тема «Формирование представлений о геометрических фигурах и форме предмета»
Конспект занятияОбразовательная область «Познавательное развитие»Раздел «Формирование элементарных математических представлений»Тема «Формирование представлений о геометр...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/08/picture-1370420-1638979431.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений Тема «Формирование пространственных представлений посредством знакомства с ПДД»
Конспект занятияОбразовательная область «Познавательное развитие»Тема «Формирование пространственных представлений посредством знакомства с ПДД»Возрастная группа дошкольников С...