Конспект непосредственно образовательной деятельности «Количество и счёт. Много - один». (формирование элементарных математических представлений) во второй младшей группе (3-4 года).
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

№

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

1.

- Ко-ко-ко ! произносит педагог и спрашивает детей – кто это кричит. Показывает курочку.  Спрашивает сколько курочек?  Кого она зовет?

Заинтересовываются игрушкой  в руках педагога, говорят что это – курочка, она одна и зовет она своих деток – цыплят.

2.

Показывает цыплят в коробочке  (отмечает как их много). Взяв одного цыпленка спрашивает сколько у меня цыплят? А у курочки?

Разглядывают цыплят, отвечают, что в руках у воспитателя цыпленок – один, а у курочки их много.

3.

Предлагает  детям подойти по очереди к столу взять по одному цыпленку. Подчеркивает, что каждый ребенок берет по одному цыпленку, а у курочки цыплят остается все меньше и наконец не остается ни  одного.

Проявляют желание потрогать цыплят, берут по одному цыпленку, говорят, отмечают, что у курочки не осталось ни  одного цыпленка.

4.

Побуждает рассказать сколько у ребят цыплят,  и описать какие они.

Рассказывают сколько у каждого из них цыплят и какие они.

5.

Произносит Ко-ко-ко, это курочка зовет цыплят к себе.

Возвращают цыплят на место.

6.

Спрашивает у детей кого больше цыплят или курочек.

Отвечают что цыплят больше, чем курочек. Потому что много это больше чем один.

7.

Предлагает выполнить  коллективную аппликацию из салфеток «Курочка и цыплята».

С удовольствием выполняют предложенную аппликацию.