НОД Математическое развитие "Путешествие в страну невыученных уроков."
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Тема:» Путешествие в страну невыученных уроков.»

Цель: Закрепление и обобщение математических знаний, умений и навыков посредством     путешествия.

Обучающие задачи:

-Продолжать учить детей решать математические ребусы.

 -Закрепить название геометрических фигур.

- Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивающие задачи:

-Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ход занятия

Дети входят в группу вместе с воспитателем, встают на ковер.

Воспитатель. - Ребята посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Что нужно сказать?

-Как еще можно поприветствовать гостей? (Добрый день! Мы очень рады вас видеть. )

- (Стоит стол с тетрадями и учебниками. На стуле лежит портфель. )

Воспитатель. - Ребята, что же это?

-Что за предметы?

-Как их можно назвать одним словом?

-Кому они принадлежат?

-Интересно где же ученик?

-Здесь лежит письмо. Прочитаем?

«Помогите, я попал в страну невыученных уроков. «

-Как он попал в эту страну?

(Ответы детей)

-Ребята поможем.

Воспитатель. -Давайте мы с вами возьмемся за руки, произнесем волшебный счет и попадем в страну невыученных уроков.        

Воспитатель. -Закроем глазки и посчитаем от 1 до 10.Откроем глазки и посчитаем обратно от 10 до 1.

(Переворачиваю мольберт на котором задание №1.Силует девочки и рядом математические ребусы.)

-Воспитатель. -Подойдите поближе ребята.

-Как вы думаете кто это?

-Нам надо узнать, как зовут девочку которая попала в беду.

-Нужно решить математический ребус и узнать имя.

Задание№1

(Спряталось имя Элина.)

-Что у нас получилось?

Дети. -ЭЛИНА.

Воспитатель. -Мы выполнили первое задание. Но нам надо идти дальше.

(Ребята проходят и садятся на стулья перед проектором.)

Воспитатель. -Ребята присаживайтесь на стульчики. Мы с вами попали в страну невыученных уроков. Чтобы выполнять задания нужно быть очень внимательным.

Слайд№1

-Помогите Пятачку найти правильную дорогу.

(Ориентировка в пространстве.)

Слайд№2

-Реши задачи. (Логические задачи.)

Слайд№3

Физминутка.

(Музыкальная)

Слайд№4

Раскрась кота Леопольда. (Решение примеров.)

Слайд№5

Сложи узор. (Геометрические фигуры.)

(На столах лежат конверты с геометрическими фигурами)

Воспитатель. -А сейчас ребята внимание самое главное задание. Для его выполнения надо внимательными быть. Готовы?

Слайд№6

Графический диктант. (5)

Воспитатель. -Что у нас получилось?

(Ответы детей)

Воспитатель. -Правильно ребята это 5.

Дети становятся вкруг рядом с воспитателем.

Воспитатель. -Куда мы с вами сегодня попали?

-Как ты себя оцениваешь Тимофей?

-Все ли у тебя получилось Настя?

Входит девочка Элина с корзиной.

Воспитатель. -Элина!

Элина. -спасибо вам ребята что помогли мне выполнить задания.

-Я буду всегда выполнять задания и постараюсь больше никогда не попадать в эту страну.

Воспитатель. -Ребята, подарим Элине 5.

(Дети дарят девочке листочки с графическим диктантом.)

Воспитатель. -Ребята вы все сегодня очень хорошо работали.