Методическая разработка совместной деятельности взрослого и детей в I младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие». Тема: «Разноцветные флажки»
методическая разработка по математике по теме

Методическая разработка совместной деятельности взрослого и детей в I младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие».

Тема: «Разноцветные флажки»

Используемые технологии: игровая (кубики Б.П.Никитина), логоритмика, музыкальная композиция «Танец с флажками» (М.Картушина).

Задачи: 1. Составлять узор путем комбинирования цвета.

        2. Закреплять понятия: много, один.

        3. Закрепить цвета: красный, синий, белый, желтый, зеленый.

        4. Развивать память, внимание.

        5. Слушать текст, понимать его, выполнять движения, соответствующие тексту, договаривать отдельные слова, фразы.

        6. Продолжаем развивать коммуникативную деятельность детей.

Предварительная работа: развивающие игры: «Сложи узор», «Чей ковер лучше?», «Сложи картинку», д/игры «Цвет, форма, величина», пальчиковая гимнастика, знакомство с кубиками Б.П.Никитина, настольная и напольная мозаика, конструкторы, пазлы .

Материал: комплект из 9 кубиков на каждого ребенка, образцы по которым работают дети, сюрприз «кукла Митя», флажки.

Ход совместной деятельности:

Воспитатель:

        1,2,3,4,5

        Вышли детки погулять.

        Поиграть, повеселиться,

        Уму разуму учиться.

- Чтобы весело гулять

Надо Вам флажки раздать.

Ребятки, сколько у меня флажков?

        Дети: Много (каждого спросить ребенка)

Воспитатель: Правильно, много. Молодцы!

Воспитатель раздает детям флажки, спрашивает, сколько у ребенка в руке флажков, какого они цвета? Вот теперь нам будет весело гулять.

Логоритмика (речевидная активность)

        Мы по комнате гуляем,

        Мы флажки в руках держали.

        Топ-топ, еще раз –

        Флаги яркие у нас

        На флажки мы посмотрели,

        Покружиться захотели.

        Вот раз, ещё раз

        Флаги яркие у нас.

        Мы тихонечко присели

        Застучали еле-еле.

        Тук-тук, ещё раз,

        Флаги яркие у нас,

        Ко мне быстро подбежали

        И флажки все отдали.

Тематическое путешествие.

Появляется кукла «Митя».

        Посмотрите, посмотрите,

        Вот какой флажок у Мити.

        Кто флажок подарил?

        Митя сам смастерил (рассмотреть флажок, отметить цвет, форму)

        Воспитатель предлагает детям смастерить такой же флажок, как у Мити. Дети из 9 кубиков по образцу выкладывают флажок (отметить достижения детей, похвалить).

        «Митя»: Хорошо Вы потрудились. Молодцы! Вот Вам новые флажки.

        Музыкальная композиция «Танец с флажками»

«Митя»: Хорошо Вы потрудились.

            Уму-разуму учились.

            Играть дружно,

            Да время знать нужно.

            А в подарок от меня

            Вот Вам новая игра.

Дети благодарят «Митю», прощаются.

Анализ (рефлексия):

- Что мы сегодня мастерили? (флажок)

- Из полосочек какого цвета он состоит? (красного, белого, синего)

- Какой он формы? (квадратный)